為科學做好幼小銜接工作，12月13日上午，新津一幼城北園區(qū)、佳州陽光幼兒園、龍江路小學新津分校齊聚新津一幼希望城園區(qū)，以幼兒園大班數(shù)學活動為載體開展“聚焦數(shù)學核心經(jīng)驗 探究銜接策略”聯(lián)合教研。
參觀環(huán)境 共促了解
教師說課
陳麗霞和彭珍兩位老師以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《學前兒童數(shù)學學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》為依據(jù)，就教材、學情、教學目標、教法學法及教學過程進行詳細解說。
觀摩 展示
彭珍執(zhí)教大班數(shù)學《數(shù)字接龍大闖關(guān)》
陳麗霞執(zhí)教大班數(shù)學《有趣的路線圖》
專題分享
希望城園區(qū)業(yè)務(wù)副園長劉亞梅以《幼兒園數(shù)學活動的開展》為話題進行分享
銜接有度 達成共識
聚焦數(shù)學核心經(jīng)驗（素養(yǎng)），幼小教師分別就學前階段和小學低齡段數(shù)學活動的開展進行了交流，以幼小科學銜接的具體實施策略展開了討論。
最后，龍江路小學新津分校副校長蘭俊譜從活動的組織、教師的數(shù)學素養(yǎng)等方面進行評價。
此次聯(lián)合教研，從幼兒身心發(fā)展特點出發(fā)，探尋幼小數(shù)學領(lǐng)域銜接策略，進一步推進幼小銜接工作，助力孩子從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。（江蕾）
聚焦數(shù)學核心,幼教同仁,新津一幼希望城園區(qū),探尋銜接策略
