為貫徹落實《義務教育課程標準（2022年版）》的理念和要求，精準把握新課標的實質(zhì)和主要變化，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，11月29日，成都高新區(qū)小學數(shù)學組開展了以“三維三讀課時教材解讀”為主題的教研學習活動。成都高新區(qū)芳草小學數(shù)學組在學科負責人肖維肖老師的帶領(lǐng)下進行了分校區(qū)集中學習。
在本次云教研中，高新區(qū)小學數(shù)學組的五位老師進行了精彩的分享。分享內(nèi)容不僅有教材解讀的策略與方法，還包含了不同學段、不同知識領(lǐng)域的實操案例。
老師們通過視頻學習了“三維三讀課時教材解讀”。所謂“三維三讀”，指從宏觀上領(lǐng)讀課程標準，明晰核心素養(yǎng)；從中觀上聯(lián)讀教師用書，明晰知識結(jié)構(gòu)；從微觀上精讀教師用書和課時教材，明晰教材設計意圖。三個維度相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)成了解讀教材的重要過程。三位老師還分別從“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”三個知識領(lǐng)域進行了案例展示，展示過程中有理論、有方法、有工具，讓人印象深刻，收獲滿滿。
教材解讀是每一位老師都繞不開的一門基本功，相信通過本次教研活動，老師們對如何進行教材解讀有了更加準確和深刻的理解，對如何在教學中落實核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學科核心能力有了更加清晰的認識。芳草小學的老師們將繼續(xù)深耕課堂，深度教研，以赤誠之心，育桃李滿園芬芳。（彭魯湘 通訊員 王強）
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