12月8日，由國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)專家組秘書處指導(dǎo)，成都市教育局主辦，成都市教育科學(xué)研究院、成都高新區(qū)教育文化體育局、四川省成都市玉林中學(xué)承辦的“成都—重慶—德陽(yáng)—宜賓四地國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)階段成果展示交流研討活動(dòng)”中，成都師范銀都紫藤小學(xué)馬宏韜校長(zhǎng)受邀分享紫藤小學(xué)的智慧教育學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的歷程及成果，獲得了專家的高度認(rèn)可與一致好評(píng)。
本次活動(dòng)主題為“數(shù)字賦能創(chuàng)新應(yīng)用，助推教育高質(zhì)量發(fā)展”，近500人參加了現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，40余萬人線上觀看。馬宏韜校長(zhǎng)以“智慧教育學(xué)校建設(shè)發(fā)展的路徑與思考”為題，從數(shù)字賦能學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐探索出發(fā)，分析時(shí)代背景、回應(yīng)家長(zhǎng)需求、順應(yīng)師生發(fā)展，紫藤小學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的每一步清晰可見。
成都師范銀都紫藤小學(xué)傳承成都師范“學(xué)高為師，身正為范”的百年師范精神，自建校起就以“辦一所詩(shī)意、智慧、幸福的老百姓家門口的高質(zhì)量好學(xué)�！睘榧喝�，通過數(shù)據(jù)賦能學(xué)校管理，構(gòu)建”一核四環(huán)”教師專業(yè)發(fā)展體系，開展全員、全方位、全過程數(shù)據(jù)支持的教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)集群式、個(gè)性化發(fā)展。
以數(shù)據(jù)賦能教師的專業(yè)發(fā)展，其目的是為了學(xué)生獲得更好的成長(zhǎng)。紫藤小學(xué)一直錨定課堂教與學(xué)變革，將學(xué)生放在課堂的正中心，充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)者的主體地位。
學(xué)校構(gòu)建“五步三要素”智慧課堂模型，通過課前翻轉(zhuǎn)與前測(cè)，找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)；在課中開展合作學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)反饋，充分讓學(xué)生的思維可視化，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)同步差異化的成長(zhǎng)；通過課后反饋，對(duì)標(biāo)學(xué)生發(fā)展指標(biāo)，檢測(cè)學(xué)生是否達(dá)到了應(yīng)有水平，并激發(fā)學(xué)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力。
此次匯報(bào)受到了來自成都、重慶、德陽(yáng)、宜賓四地國(guó)家級(jí)信息化教學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)的與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家們的肯定。一致認(rèn)為紫藤小學(xué)智慧教育發(fā)展規(guī)劃明確、路徑清晰，對(duì)智慧教育學(xué)校的內(nèi)涵及邏輯把握準(zhǔn)確，實(shí)踐推進(jìn)有力。
四川師范大學(xué)智慧教育研究所所長(zhǎng)周雄俊教授在點(diǎn)評(píng)中進(jìn)一步指出，作為智慧教育學(xué)校就是應(yīng)該不斷更新現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)文化理念以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)錨定課堂變革作為推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)，抓住改革的關(guān)鍵。
此次活動(dòng)，紫藤小學(xué)推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展思路和做法受到了極大地鼓勵(lì)和肯定。紫藤教師“因愛而教，為未來而育”，定將持續(xù)更新教育理念，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展，聚焦教育教學(xué)中的核心與關(guān)鍵，優(yōu)化教與學(xué)關(guān)系，變革育人方式，激發(fā)學(xué)習(xí)能動(dòng)性，為提升學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展躬耕不輟，篤行致遠(yuǎn)。（黃小林 通訊員 夏露）
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