在新課標背景下,為規(guī)范科學教育,促進學科教師專業(yè)素質發(fā)展,提高課堂教學質量,近日,青羊區(qū)教育科學研究院副院長王琪老師、德育教研員蔣婭老師、信息科技教研員黃曉燕老師到成都市浣花小學,分別對該?茖W、德育、信息科技進行了聯合督導。
教研員蔣婭老師走進陳靜老師的班會課《煩惱來了怎么辦?》。陳老師以游戲開啟課堂,帶領孩子們感受由開心到難過的情緒變化,同時引出孩子們的各種煩惱,在課堂上共同探討面對煩惱的態(tài)度和解決問題的方法。
蔣老師對本堂班會課進行了點評,提出了諸多改進的意見。
浣花小學信息組劉雪宇老師與四年級(5)班同學帶來了一節(jié)《數字與編碼》的信息課。
教研員黃老師肯定了本堂課的設計思路和方向,但也從專業(yè)的角度提出了更高要求,給出了可以參考學習其他省份“數據與編碼”相關內容優(yōu)秀案例的建議,希望劉老師能從中吸取養(yǎng)分,優(yōu)化設計,呈現更完美的課堂。
譚怡芝老師與四年級六班的同學們一同探究《食物在口腔中的變化》。
在評課環(huán)節(jié),王琪院長對本節(jié)課進行了詳細的評析,對譚老師的教學邏輯結構把握度、教學活動安排豐富性都予以充分的肯定。同時,他強調了新課標背景下教師角色轉變的深刻內涵;站在學生角度去思考、組織教學。并指出科學教學過程中培養(yǎng)學生自主探究能力以及教師即時反饋評價的重要性。(李林 通訊員 陳靜 劉雪宇 譚怡芝)
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