為了更好地推進(jìn)基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用工作，2023年11月29日上午，溫江區(qū)政通幼兒園教師參加了由南京市教學(xué)研究室、南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園主辦的“以綜合的教育造就完整的兒童——幼兒園綜合課程35年的探索與建構(gòu)”推進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)。
南京實(shí)驗(yàn)幼兒園的綜合教育課程為我國(guó)主要的幼教課程模式之一，是基于幼兒園30余年課程的實(shí)踐研究和理論探索，以新的課程文化觀念為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)綜合課程體系進(jìn)行的一次全面的總結(jié)和提煉，較系統(tǒng)地解答了什么是綜合課程、綜合課程的框架體系是怎樣的（綜合課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)），綜合課程的體制和運(yùn)行規(guī)律是什么。
首先由南京實(shí)驗(yàn)幼兒園費(fèi)宇帆老師展示了小班集體教學(xué)活動(dòng)《有趣的三角形》。
南京實(shí)驗(yàn)幼兒園許曄老師在尊重幼兒的發(fā)展差異的前提下，講述了班本化課程《我們生活的城市——南京》。
一日生活皆課程，南京實(shí)驗(yàn)幼兒園尹欣老師分享了戶外磚塊區(qū)游戲案例《大大小小建長(zhǎng)城》。
活動(dòng)最后，南京實(shí)驗(yàn)幼兒園殷夢(mèng)婕老師展示了中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小小超市管理員》。
通過(guò)本次培訓(xùn)，全面提升了政通幼兒園老師們對(duì)于綜合課程的認(rèn)知，也將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“幼兒園綜合課程”的理解，探索以“主題”的形式來(lái)建構(gòu)每個(gè)階段兒童的經(jīng)驗(yàn)。（張紅 通訊員 廖伏蓉）
溫江區(qū)政通幼兒園,提升綜合課程效能,促進(jìn)幼兒多元發(fā)展
