2023年11月28日，客家小學(xué)語文教研組開展了第六次發(fā)展性教研活動(dòng)。本次教研結(jié)合低段寫字教學(xué)指導(dǎo)開展了一年級(jí)詩歌教學(xué)研討。
書筆畫神韻
課堂上，袁菱遙老師帶領(lǐng)一年級(jí)一班的小朋友開展了豐富多彩的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，呈現(xiàn)了一堂精彩的《四季》研究課。
袁老師在指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)用簡(jiǎn)單的口令進(jìn)行有效的組織，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生正確的坐姿和規(guī)范的握筆，一一巡視學(xué)生在書上描、寫的落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行印章激勵(lì)評(píng)價(jià)和口頭評(píng)價(jià)，并請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)改正寫得不好的生字。
感四季風(fēng)采
在學(xué)習(xí)兒歌環(huán)節(jié)，袁老師運(yùn)用圖片、視頻、實(shí)物（谷穗）仿說，環(huán)節(jié)深入落實(shí)，讓學(xué)生對(duì)疊詞的運(yùn)用有了深入的了解。
教學(xué)時(shí)，袁老師注重把“讀”貫穿于教學(xué)的全過程，自主讀、指名讀、教師范讀、小老師范讀、拍手讀、做動(dòng)作讀等有梯度地達(dá)到正確、流利、有感情地朗讀兒歌的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在朗讀中感受四季的美麗，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。
在學(xué)習(xí)秋天這一小節(jié)時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生想象谷穗鞠躬向誰表達(dá)感謝，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，價(jià)值觀的滲透，水到渠成。
研書寫教學(xué)
課后，語文組教師齊聚家�；顒�(dòng)室，就袁老師這節(jié)課開火車進(jìn)行自由評(píng)課。老師們對(duì)低段教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)、書寫指導(dǎo)、興趣激發(fā)、語言運(yùn)用等發(fā)表了自己的見解。接著石老師和汪校長(zhǎng)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行專題評(píng)課，同時(shí)對(duì)隨文寫字教學(xué)的注意事項(xiàng)進(jìn)行了梳理和講解，使老師們更加明確隨文寫字教學(xué)應(yīng)該如何有效指導(dǎo)。相信各位老師將在以后的課堂教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)正姿正筆指導(dǎo)和正字指導(dǎo)，讓規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。（李林 通訊員 李欣 巫群英）
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