父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長第一個(gè)環(huán)境，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，家庭教育面臨著越來越多的挑戰(zhàn)。為幫助家長了解家庭教育的本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)合理的教育方式，給予孩子更充分的關(guān)注與支持，在5月15日第30個(gè)國際家庭日及全國家庭教育指導(dǎo)周來臨之前，成都市玉林小學(xué)于5月11日上午在階梯教室開展《做智慧家長 助兒童成長》家庭教育專題沙龍活動(dòng)。
本期沙龍由滿澤洪副校長主持，郭先梅校長、黃靜萍副校長、心理教師郭潔、各年級(jí)組老師及家長代表參加，特邀玉林北路社區(qū)黨委副書記李斌作為本次沙龍嘉賓。
校長講話
郭先梅校長用溫暖的問候歡迎大家的到來，并向家長們提出三點(diǎn)教育建議：第一，家長是孩子的第一任老師，家長需要在教育實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)；第二，學(xué)習(xí)不止于學(xué)校，學(xué)習(xí)無處不在，教育者應(yīng)該幫助孩子樹立終身學(xué)習(xí)的正確認(rèn)知；第三，“培養(yǎng)什么樣的人”是我們最應(yīng)該思考的問題，我們更需要培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的兒童。郭校長的真情表達(dá)贏得在場(chǎng)家長的陣陣掌聲，也為這場(chǎng)精彩沙龍拉開了序幕。
嘉賓分享
玉林北路社區(qū)黨委副書記李斌站在雙重角色（社區(qū)教育者&孩子家長）的角度，通過經(jīng)驗(yàn)、案例的分析向家長們分享了自己的育兒心得，強(qiáng)調(diào)家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，不做焦慮型父母，而應(yīng)該順應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)和孩子一起成長。
話題討論
根據(jù)前期問題征集結(jié)果及家長的實(shí)際需要，本次沙龍分別為高、中、低段各設(shè)置了2個(gè)話題。每個(gè)小組在老師們的引導(dǎo)下，展開了熱烈的討論。
“最令我困惑的是，在‘雙減’政策下，我們到底要怎么抓低年級(jí)娃娃的學(xué)習(xí)？雖然不支持‘雞娃’，但看到別人家的孩子，我心里還是很焦慮。”“都小學(xué)三年級(jí)了，娃娃的這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒建立起來，好惱火哦！做作業(yè)老是拖拖拉拉，說也說了，就是不改，怎么辦？”……熱烈的討論讓家長們彼此找到了共鳴，這在一定程度上也緩解了家長們的教育壓力。
分享交流
接著，在主持人的引導(dǎo)下，家長代表們紛紛上臺(tái)介紹自己小組討論的情況，并積極分享交流著自己的智慧教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校老師們針對(duì)問題提出了實(shí)際建議。思維在深度碰撞中，激發(fā)出智慧的火花，相信本次交流不僅解答了家長心中的疑惑，更助力家長正確認(rèn)識(shí)問題本質(zhì)，學(xué)會(huì)追根溯源，用科學(xué)合理的方式教育孩子健康成長。
小專題講座
最后，黃靜萍副校長根據(jù)家長們的教育困惑做進(jìn)一步解答，倡導(dǎo)家長們做反思型、學(xué)習(xí)型父母，鼓勵(lì)家長們不斷提升自己，與孩子共成長：1、教育首先要清晰方向和培養(yǎng)目標(biāo)。家長要清晰地知道要培養(yǎng)孩子成為一個(gè)什么樣的人，根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律和實(shí)際情況讓孩子成長到最佳目標(biāo)。2、父母要學(xué)習(xí)修煉寧靜的心態(tài)。在教育孩子問題上學(xué)會(huì)緩解焦慮、放松心態(tài)、管理情緒，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)，找到正確的解決方式。3、學(xué)會(huì)站在兒童視角去懂孩子。走進(jìn)孩子內(nèi)心，看到孩子的需要，學(xué)會(huì)共情，和孩子站在一起去解決問題。
本次家庭教育專題沙龍活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校協(xié)同育人的主導(dǎo)作用，營造了家校社協(xié)同育人的良好氛圍，加深了家長對(duì)正確教育理念的理解，愿每一位家長學(xué)會(huì)告別焦慮，學(xué)做成長型父母，啟動(dòng)教育智慧助力兒童健康成長、全面發(fā)展。（賴波 通訊員 郭潔 何文）
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