為加強(qiáng)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高班主任的家校溝通能力，建立和諧有效的家校關(guān)系，形成家校育人的合力，2023年11月3日下午，踏水學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心組織舉辦了以“撥動(dòng)藝術(shù)心弦 做智慧班主任”為主題的家校溝通案例分享比賽。學(xué)校全體行政及班主任參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)由周霜和陳宣霖兩位老師主持。
老師和家長(zhǎng)的溝通，是基于學(xué)校和家庭兩個(gè)教育場(chǎng)域、兩種甚至多種教育視角、兩個(gè)或多個(gè)教育主體而展開(kāi)的不同話語(yǔ)體系的對(duì)話。由此可見(jiàn)，“慧”溝通顯得多么重要。
家長(zhǎng)既不是教育的敵人，也不是教育的救星，而是站在學(xué)校身后巨大的教育資源。學(xué)校和家長(zhǎng)雙方只有齊心協(xié)力、通力合作，才有可能達(dá)到平衡，也才有可能達(dá)到教育的最終目的——促進(jìn)孩子全面、和諧的發(fā)展。
參賽的九位班主任全部都秉持著這一教育理念。她們結(jié)合自身班級(jí)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例，分別從家校溝通的特點(diǎn)、家校溝通的問(wèn)題、家校溝通的技巧與方法、自我反思等方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，引起了在場(chǎng)班主任們的強(qiáng)烈共鳴，會(huì)場(chǎng)里時(shí)不時(shí)響起熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的比賽，班主任們深刻了解到必須用自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓家長(zhǎng)信服；必須用自己對(duì)孩子的精準(zhǔn)了解，讓家長(zhǎng)信任；必須急家長(zhǎng)之所急，讓家長(zhǎng)信賴(lài)。充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)分享，匯聚了集體的智慧，提高了班主任溝通技能的實(shí)操性。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。行政代表為獲獎(jiǎng)班主任頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
分享育人智慧，賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。家校溝通是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一門(mén)必修課程。踏水學(xué)校將繼續(xù)落實(shí)教育部提出的全面構(gòu)建家校協(xié)同育人新格局要求，積極搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，進(jìn)一步提升班主任的綜合素質(zhì)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（張紅 通訊員 李蒙）
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