為貫徹《崇州對口援助馬爾康的工作實施方案》，有力促進教育幫扶計劃落實，2023年11月3日，崇州市第二實驗小學(xué)一行8人在校長楊華智帶領(lǐng)下來到馬爾康市第二小學(xué)開展對口結(jié)對交流活動。
語文首席蔡憶老師為馬二小二（3）班的孩子帶來了整本書閱讀《孤獨的小螃蟹》。蔡老師以猜謎引出書的主角小螃蟹。接著帶領(lǐng)學(xué)生觀察書的封面，了解書本信息。蔡老師用富有兒童化的語言，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，環(huán)節(jié)設(shè)計層層推進，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。
數(shù)學(xué)骨干教師王美老師帶來了五年級《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》。王老師引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)到的分?jǐn)?shù)知識導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)分配菜地的情境，引出分?jǐn)?shù)四分之三、十六分之十二，了解這兩個分?jǐn)?shù)的含義，進而了解分?jǐn)?shù)的含義就是整體與部分的關(guān)系。王老師還利用練習(xí)題，讓學(xué)生親自動手運用所學(xué)知識解決問題，不斷鞏固，不斷加深對分?jǐn)?shù)含義的理解。
英語骨干老師李燕帶領(lǐng)四年級的孩子們學(xué)習(xí)了《My home》。李老師用英文歌曲引入，創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生帶入Amy's home，認(rèn)識單詞、練習(xí)對話，小組討論充分發(fā)揮小組合作。通過各種形式的朗讀，鞏固新學(xué)句型。
教育為本，德育先行。下午學(xué)生發(fā)展中心吳麗娟老師從“現(xiàn)狀分析”“德育工作目標(biāo)”“德育工作理念”“德育工作措施”四方面闡述了學(xué)校德育工作頂層設(shè)計。德育工作頂層設(shè)計是為了讓學(xué)校德育工作更加系統(tǒng)性、有序性。
水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次結(jié)對交流活動為當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兇罱艘粋�學(xué)習(xí)交流的平臺。接下來，崇州和馬爾康兩地將進一步深化友誼，從學(xué)�；ピL、選派優(yōu)秀教師等角度加強交流，切實助力馬爾康的教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林 通訊員 吳麗娟）
崇州實驗二小,馬爾康第二小學(xué),結(jié)對交流
