2023年11月1日，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)召開了第八批微型課題結(jié)題答辯會。參與本次結(jié)題的龍泉驛區(qū)微型課題共有五項，分別是小學(xué)英語、音樂、語文等學(xué)科的研究。擔(dān)任課題組結(jié)題答辯的指導(dǎo)教師是客家小學(xué)黨支部書記、校長汪宗蓉同志，校長助理、教導(dǎo)處主任劉宇同志，區(qū)語文骨干教師、區(qū)優(yōu)秀班主任巫群英老師。
客家小學(xué)第八批微型課題結(jié)題會由教科室曾財華主任主持。
首先，各課題組主研教師代表作了微型課題研究報告。老師們圍繞自己的選題，從問題提出和概念界定、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究措施和方法、研究成果和效果、存在問題及改進(jìn)措施等方面闡述理論、羅列事實、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，向參與結(jié)題會的老師們進(jìn)行了研究情況的匯報與分享。
接下來，三位指導(dǎo)教師以“龍泉驛區(qū)微型課題結(jié)題模板”為指導(dǎo)，結(jié)合課題組的匯報，對課題組進(jìn)行了針對性點評與指導(dǎo)。她們一方面肯定了各課題組的辛勤付出和真實研究，欣喜于老師們一年多來進(jìn)行的實踐探索和成果總結(jié)，另一方面在內(nèi)容和格式等方面積極引導(dǎo)課題組教師繼續(xù)深入整理，修改完善，豐富成果。
微型課題是老師們基于教育教學(xué)實際問題確定某一選題展開的研究，最終解決問題服務(wù)教育教學(xué)。認(rèn)真研究學(xué)情、研究學(xué)法、研究課堂，做研究型教師推動教師專業(yè)素養(yǎng)提升，在研究中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，茁壯成長。（李林 通訊員 潘小容）
客家小學(xué),微型課題
