為進一步推進幼兒園課程建設，明晰課程架構與路徑，提高教師課程建構及實施能力，從而完善園本課程頂層設計，10月27日，由成都市溫江區(qū)教育局、園全學前教育培訓學院主辦，成都市溫江區(qū)萬春鎮(zhèn)中心幼兒園承辦的“課程建設與教師專業(yè)發(fā)展共同體研修活動”順利舉行。
在溫江區(qū)教育局學前教育科科長張?zhí)�、溫江區(qū)教育科學研究院教研員張含萍的陪同下，浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院教授、博士生導師王春燕，浙江師范大學兒童發(fā)展與教育學院副教授、博士秦元東走進萬春鎮(zhèn)中心幼兒園進行現(xiàn)場指導。來自陜西、重慶、江西、廣東、四川等各地的園長老師們共百余人，齊聚萬幼，共話課程建設。
環(huán)境參觀
環(huán)境是重要的課程資源，在彭麗園長的陪同下，王教授與秦教授參觀了園所環(huán)境，近距離了解萬春鎮(zhèn)中心幼兒園的環(huán)境打造與園所文化特色等情況。
王教授與秦教授觀摩了幼兒園常態(tài)化半日活動，近距離觀看孩子在游戲中與環(huán)境、材料、同伴、教師的互動，了解了孩子們在游戲中的交流、表達、思考、探索及教師支持游戲等能力。
領導致辭
溫江區(qū)教育局學前教育科科長張?zhí)覍ιW臨本次活動的專家、領導和來自省內各地的園長、老師們表示熱烈的歡迎。期望通過專家的指導，助力萬幼課程建設發(fā)展，解析萬幼課程實施的真問題，推進萬幼園所高質量發(fā)展。
園所介紹
萬幼集團總園長彭麗分享《自然視域下，園本課程的實踐探索》，立足萬春鎮(zhèn)中心幼兒園實際，從“三美”文化的頂層思考和“尚美”課程兩方面切入，對幼兒園課程背景與理論基礎、框架與基本理念、目標、內容、實施與評價等板塊進行了闡述。在課程實施中整合課程資源，不斷充實環(huán)境，讓教育自然發(fā)生，讓文化自然落地生根。
案例分享
萬春鎮(zhèn)中心幼兒園黃琴麗老師、葉瑤老師、喻春燕老師和伍慧玲老師分別分享了課程案例《123，茄子！》《與枇杷邂逅在萬幼》《大蒜播種初探》以及《芙蓉花開》。
專家點評
王春燕教授和秦元東教授對本次匯報進行了點評。首先對彭麗園長的敬業(yè)、真誠與努力表示認可，肯定了萬春鎮(zhèn)中心幼兒園在園本建設中進行了有深度的思考。同時針對萬春鎮(zhèn)中心幼兒園課程框架、園所文化及園本課程中涉及的概念和內容提供了具體有效的優(yōu)化措施。
互動答疑
為了更好地了解幼兒園在園本課程實施中遇到的實際問題，為萬春鎮(zhèn)中心幼兒園的園本課程進行精準把脈，下午，兩位專家與老師們開展了“圓桌會議”，圍繞園本文化如何落地、園本課程如何實施進行了面對面的交流。王春燕教授、秦元東教授的指導，為萬春鎮(zhèn)中心幼兒園園本課程建設提供了極具針對性的幫助。
通過此次專家入園指導及現(xiàn)場研討，為幼兒園課程建設厘清了新思路，指明了方向。萬幼將結合專家的指導意見，在專業(yè)發(fā)展道路上更加努力前行，扎實有效地開展課程建設，向高質量發(fā)展目標不斷邁進。（張紅）
萬春鎮(zhèn)中心幼兒園,課程建設
