袁源，2023年成都高新新源學(xué)校優(yōu)秀教師。
櫛風(fēng)沐雨，仍勤懇而堅定，披星戴月，仍平凡而熱愛，任教15年，她是孩子們口中親切的“袁媽”，是高新區(qū)三名一特工作室成員，也是高新區(qū)優(yōu)秀教師、新源學(xué)校優(yōu)秀青年教師。她曾執(zhí)教四川省展示課獲好評，獲成都市微課大賽二等獎、區(qū)賽課特等獎，主研市區(qū)校級課題6項，10余篇論文獲市區(qū)級論文比賽一、二等獎。
滔滔傳授不覺，播種幸福；孜孜誨人不倦，揮灑希望。課堂上，她注重聽課習(xí)慣培養(yǎng)，聽課、思考、筆記，一樣不落；課后，她注重生活習(xí)慣培養(yǎng)、道德品質(zhì)，做人和做學(xué)問，在她的眼中同等重要。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，十余年的教育人生，她經(jīng)歷了成功的喜悅，感受這蛻變的痛苦及前行中的些許迷惘。百般滋味，卻使她不斷成長，更加堅定自己的信念，熱愛自己的這份職業(yè)。她在成長的道路上不斷反思，時刻提醒自己，以生為本，時刻鞭策自己，教學(xué)不是一成不變的，而是需要終生學(xué)習(xí)的。
只爭朝夕，不負韶華，做一名新時代教師，是她在工作中樸素而執(zhí)著的追求。她在工作中努力踐行，心中有目標、眼中有學(xué)生，處處有教育的理念，她用“刻苦鉆研、銳意進取、無私奉獻”的赤誠之心在平凡的工作中踐行者一名人民教師的初心和使命。
鄧寧，2023年成都高新新源學(xué)校優(yōu)秀教師。
成都高新新源學(xué)校初中語文教師，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，碩士研究生。鄧老師工作認真努力，積極參加各項教育教學(xué)活動和比賽，榮獲了校級“優(yōu)秀教師”稱號、區(qū)級“優(yōu)秀班集體指導(dǎo)教師”稱號。她所帶班級團結(jié)向上、積極進取，多次榮獲校級“十佳團隊”稱號，2022年榮獲高新區(qū)“優(yōu)秀班集體”稱號。
教學(xué)上她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教學(xué)生知識，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。課堂教學(xué)中，她能結(jié)合語文課程的綜合性與實踐性，讓學(xué)生學(xué)會基礎(chǔ)語言知識的同時，提高了語言交際的能力。
鄧老師堅信“在教育的路上，人是最美的風(fēng)景。在班里，每一個學(xué)生都需要被看見，需要被尊重，需要被賦能�！彼龑Υ嗉壍拿恳粋�學(xué)生都一視同仁，不歧視、不放棄任何一個學(xué)生。在平常與學(xué)生接觸的過程中，堅持友好、平等的態(tài)度，她能用耐心、信心感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大家互相關(guān)心，互相照顧，讓學(xué)生們感到集體的溫暖。
鄧老師覺得，作為一名光榮的人民教師，應(yīng)該以自己的責(zé)任心、關(guān)心、愛心、恒心來實踐于教學(xué)，自覺的做好每一件小事。老師幸福地教，學(xué)生快樂地學(xué)。她說：“花的嬌艷、芬芳，需要綠葉的襯托；天的蔚藍、寬廣，需要雄鷹的襯托；那么，學(xué)生的健康就需要我們的呵護；學(xué)生的明天就需要我們的幫助�！睘榱藢W(xué)生的明天，她會一直行走在托起太陽的大道上。
胡娟，2023年成都高新新源學(xué)校優(yōu)秀教師。
成都高新新源學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師，中共黨員，小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組長，畢業(yè)于西華師范大學(xué)。工作13年以來，胡老師在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真對待每一項工作，用愛教育每一位學(xué)生，相信愛與尊重是教育的出發(fā)點，更是學(xué)生未來持續(xù)發(fā)展的源動力，每個學(xué)生都有自身的閃光點，發(fā)展他們的個性和能力，陪伴學(xué)生共同成長，感受每一天成長的欣喜與收獲！
工作期間積極參加各類培訓(xùn)活動、賽課活動、論文評比、課題研究，多次承擔(dān)主題發(fā)言。曾榮獲“優(yōu)秀黨員”、四川省2021年“國培計劃”成都高新區(qū)重點學(xué)科自主選學(xué)試點項目優(yōu)秀學(xué)員、高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“明師杯”教學(xué)比賽二等獎、高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師技能大賽和作業(yè)設(shè)計比賽三等獎、成都市論文評比三等獎，在基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果《事實和證據(jù)視野中的課堂教學(xué)診斷》推廣應(yīng)用研討會上做《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)與“量感”》專題報告，參加多項課題研究。作為一名黨員教師，胡老師還發(fā)揮黨員輻射引領(lǐng)作用，在專業(yè)成長上悉心指導(dǎo)新教師，師徒共同成長。（江蕾）
成都高新新源學(xué)校,教師風(fēng)采
