為了幫助教師認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力助力課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要性，10月25日，大邑縣北街小學(xué)和成都市嚴(yán)顏名師工作室聯(lián)合開展了教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)。
語(yǔ)文組學(xué)習(xí)
英語(yǔ)組學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)
藝體組學(xué)習(xí)
本次學(xué)習(xí)探討了如何讓選擇的教學(xué)方式更加有效，先后從貫徹“先學(xué)后教、以生為本、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，圍繞教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的7個(gè)有效教學(xué)方式展開講述。培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)無(wú)論哪種教學(xué)方式都是為了讓學(xué)生在課堂上體會(huì)幸福，讓課堂中的教是為了不教。這也與吳洪英老師的變中求變，變中求活，在課堂中與學(xué)生“和諧共振”，“演奏”出課堂教學(xué)的精彩動(dòng)人樂(lè)章的觀點(diǎn)交相輝映，雙向奔赴！
此次線上培訓(xùn)，給學(xué)校教師們帶來(lái)了豐富的教學(xué)思考。相信老師們會(huì)不斷地“變”，不斷地改善學(xué)生課堂上的環(huán)境狀態(tài)，創(chuàng)造幸福的課堂生活。（張紅）
大邑縣北街小學(xué)
