為搭建家校溝通橋梁，進一步加強學校、家長和學生之間的聯(lián)系，近日，四川天府新區(qū)美岸小學開展了四年級家長開放日活動。家長們通過體驗孩子們在校的活動日常，共同見證他們的成長變化。
精彩故事，“語”你共賞
語文課上，老師們在大單元教學視域下對教材進行深入研討，帶領孩子們?nèi)肭槿刖常_啟了一段妙趣橫生的觀察和神話之旅。在《爬山虎的腳》學習中，老師設置了“小小拍客”的情境貫穿始終，讓孩子們在情境中完成任務群，感知課文，鍛煉語言表達，寓教于樂，層層遞進。
另外幾位老師帶大家閱讀了小古文《精衛(wèi)填�！�。老師從大情境引入，激發(fā)學生的學習興趣，設計層層遞進的活動，幫助孩子學習神話，講述神話，最后結(jié)合上古的人物事跡和當代的人物事跡引導學生傳承堅持不懈的精神。孩子們在這樣的語文課堂上，有感受，有思考。
破案解密，“數(shù)”你厲害
身份證有什么秘密？位置如何確定？溫度怎么測量？四年級的數(shù)學老師們把“柯南”搬進課堂，設置模擬破案的情境展開學習，激發(fā)學生的好奇心、求知欲。
中國故事，“英”你而美
兩位英語老師執(zhí)教了中國傳統(tǒng)故事《神筆馬良》的英文版。英語課堂上，老師充分調(diào)動了孩子和家長的熱情，通過chant、猜謎、開火車、改編歌曲等一系列課堂活動，不僅讓孩子們學到了英語知識，更讓他們理解了故事的主題意義。
探索奧妙，精彩“科”堂
科學老師帶著孩子們一起通過兩個實驗，探究小車的運動，吸引學生關(guān)注讓小車運動起來的科學問題，并且思考生活現(xiàn)象，引出問題，激發(fā)思考，在夯實科學知識和技能的同時激發(fā)學生的探究熱情和科學興趣。
動靜結(jié)合，“體”你開心
體育課中，老師通過循序漸進的練習，讓學生掌握了迎面接力中交接的路線和方法，在小組比賽中磨練了意志品質(zhì)，培養(yǎng)了團隊合作的意識。
學科融合，越來越“美”
美術(shù)老師把美術(shù)課設計成了學科融合課堂。通過人們喜歡的紙牌游戲，為學生創(chuàng)設了有趣的學習情境，使學生在制作紙牌和娛樂的過程中得到快樂，同時鞏固練習了英語單詞。
美岸小學的老師們，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，精心準備每一節(jié)課。在家長開放日這天，參與的家長們對該校的課堂質(zhì)量和老師的專業(yè)有了更深刻的認識。對學校工作滿意的同時，他們還寫下了自己的想法。
用心交流 讓愛傳遞
在家長體驗完三節(jié)課之后，各班召開了本學期班級家長會。在班級家長會上，各班班主任立足班情，從班級日常管理模式、班級事務以及學生行為習慣、學習習慣、品質(zhì)發(fā)展等方面向家長進行全面的反饋與溝通，讓家長對孩子與班級有更加清晰、全面的認識。家長們與班主任深入交流，探討培育孩子的妙招。
美岸小學此次開放活動讓家長們親身體驗到了學校以及老師們的教育教學工作，了解到了學生在校的學習和生活狀態(tài)，增進了學校、老師和家長之間的理解與信任。（黃小林 通訊員 馮雨竹）
美岸小學,家長開放日
