春光不負趕路人，勤奮耕耘方致遠。在溫江區(qū)大單元學歷案持續(xù)推進的大背景下，為進一步扎實學校義務教育課程方案和課程標準（2022年版）的落地實施，積極探索大單元教學的實施途徑，提高教師的大單元整體教學設(shè)計水平，2023年10月27日,溫江區(qū)實驗學校道德與法治組的褚娜老師以“我的家在這里”一課進行了大單元學歷案優(yōu)質(zhì)案例的分享。
道德與法治組按照課程標準和大單元教學的思想引領(lǐng)，立足于學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，充分展示了本課大單元設(shè)計的理念與思路，從單元設(shè)計依據(jù)、單元概念、設(shè)計創(chuàng)意、實施建議和個性化準備五個方面多維度地進行了大單元學歷案設(shè)計說明。
一是通過對課標、教材、學情進行研讀，找準了設(shè)計的依據(jù)；二是從核心素養(yǎng)的角度審視，從教材內(nèi)容的解讀出發(fā)，從學段要求對標，提取了單元概念“關(guān)注和參與社會生活有助于學生成為有責任意識、道德修養(yǎng)和政治認同的合格公民”；三是從規(guī)劃設(shè)計上，著眼“整體”——學習進階，任務分解、課堂建模上，加強“整形”——情境創(chuàng)設(shè)，遷移生活、作業(yè)設(shè)計上，注意“整合”——結(jié)構(gòu)設(shè)計，優(yōu)化作業(yè)、學后反思上，落實“整理”——整體設(shè)計，促進建構(gòu)、教學評價上，關(guān)注“整齊”——持續(xù)評價，學評一致，五個方面，分享了單元設(shè)計創(chuàng)意；四是提供了解學情，搭建學習支架；挖掘資源，滲透法律意識；遷移運用，促進知行合一，三點教育實施建議；五是詳細分享了教師和學生的個性化準備，凸顯學生的主體地位，以此促進、引導、維持學生學習，促進目標的達成。
微光凝聚，照亮遠方，持續(xù)賦能，不斷生長。此次道德與法治組的大單元教學優(yōu)質(zhì)案例分享活動，實踐著新課改理論對學科教學的指引作用。接下來幾周，學校將繼續(xù)開展大單元學歷案優(yōu)質(zhì)案例分享學習活動，信息科技、勞動、音樂、美術(shù)等教研組將陸續(xù)進行經(jīng)驗分享。道阻且長，行則將至，愿乘著大單元和課改的東風，且歌且行，且行且思，不斷總結(jié)，昂首前行。（張紅 通訊員 楊玲 董燕青）
溫江區(qū)實驗學校
