為進一步推進“都江堰好課堂”建設(shè)，增強學(xué)校課堂建設(shè)能力，提升教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，落實“聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實施教育質(zhì)量提升行動”，助力“優(yōu)教都江堰”教育目標的實現(xiàn)，10月24日下午，“都江堰好課堂”建設(shè)系列活動之小學(xué)語文六年級主題教研活動在永豐小學(xué)舉行。
本次活動的主題為“基于育人方式變革下的小學(xué)語文實用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群實踐研究”�；顒佑啥冀呤兄行W(xué)教育研究室主辦，都江堰市永豐小學(xué)承辦。
都江堰市小學(xué)語文教研員任小英老師全程參與并作高位引領(lǐng)�；顒釉诙冀呤杏镭S小學(xué)李茂老師的主持下拉開序幕。
“穿梭在文字間旅行”單元整體設(shè)計說明
永豐小學(xué)杜洪蕾老師
“穿梭在文字間旅行”單元基礎(chǔ)型任務(wù)群設(shè)計策略
李冰小學(xué)銀娜娜老師
課例展示
永豐小學(xué)吳穎璐老師《我們一起玩竹節(jié)人》
梁黎名師工作室饒敏老師《探秘宇宙之謎》
聚源小學(xué)何馨蓓老師《分享旅途體驗》
“都江堰好課堂”專題指導(dǎo)和建議
教研室任老師針對“都江堰好課堂”語文課堂建設(shè)及六年級語文課堂教學(xué)進行專題指導(dǎo)和建議。
任老師著重對“實用性閱讀與交流”任務(wù)群進行策略指導(dǎo)。任老師強調(diào)該任務(wù)群要以生活為中心，以活動為樞紐，以任務(wù)為導(dǎo)向，凸顯實用性、整合性和表現(xiàn)性。
每一場教研都是一次成長，研前有準備，研中有碰撞，研后有思考。在不斷地探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。在新課程理念、新課標要求下，老師們更加堅信：雖然教學(xué)之路道阻且長，但深耕不綴，定能篤行致遠。（張紅 通訊員 吳穎璐 饒敏）
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