為了在早操自選大挑戰(zhàn)活動(dòng)中更新教師的指導(dǎo)觀(guān)念和指導(dǎo)行為，熟知大班幼兒身心發(fā)展及各挑戰(zhàn)區(qū)的基本動(dòng)作要領(lǐng)、要求及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。2023年10月20日中午，成都市第五幼兒園溫馨園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：五幼溫馨）大級(jí)組教師開(kāi)展了幼兒早操自選大挑戰(zhàn)研討活動(dòng)。
在何靜老師簡(jiǎn)單分配任務(wù)后，大級(jí)組的教師開(kāi)始第一次自主嘗試每個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目。教師們對(duì)于感興趣的項(xiàng)目都進(jìn)行了一一嘗試，并將自己認(rèn)為最難的挑戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行了感受分享，老師們表示，有一些平時(shí)自己看著覺(jué)得簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，在嘗試后才發(fā)現(xiàn)真的很困難。
然后，馮俊老師帶領(lǐng)著老師們?nèi)サ矫總�(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行正確的示范指導(dǎo)并講解其中的一些注意事項(xiàng)及能夠鍛煉大班幼兒的哪些能力。在指導(dǎo)后，教師們用正確的技能技巧再一次進(jìn)行項(xiàng)目的體驗(yàn)，又有了不一樣的感受。
體驗(yàn)結(jié)束后，大級(jí)組的教師對(duì)“在挑戰(zhàn)過(guò)程中印象深刻的區(qū)域/挑戰(zhàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”“如何對(duì)待挑戰(zhàn)過(guò)程中游離狀態(tài)和中途放棄的幼兒？”及“負(fù)責(zé)該區(qū)域的教師如何持續(xù)支持、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)？”等問(wèn)題進(jìn)行了研討，對(duì)于挑戰(zhàn)項(xiàng)目，老師們將難度較小的項(xiàng)目，增加了挑戰(zhàn)性；對(duì)于幼兒，老師們討論如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個(gè)大挑戰(zhàn)都是有趣的、具有挑戰(zhàn)性的，幫助幼兒保證每天的運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)，同時(shí)促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師們也應(yīng)該更關(guān)注個(gè)體，為他們提供多種運(yùn)動(dòng)器材，創(chuàng)設(shè)一個(gè)可以自主DIY的區(qū)域讓他們組裝新的挑戰(zhàn)，盡情釋放能量。
通過(guò)本次體驗(yàn)研討早操自選大挑戰(zhàn)活動(dòng)，老師們不僅調(diào)整了大挑戰(zhàn)內(nèi)容及增加幼兒的挑戰(zhàn)性，還清楚的了解每個(gè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目該如何規(guī)范指導(dǎo)幼兒，幫助幼兒在自主選擇玩伴、器械、游戲方法的基礎(chǔ)上喜歡運(yùn)動(dòng)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)他們生長(zhǎng)發(fā)育，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展良好的社會(huì)性品質(zhì)。（孫林馨 通訊員 寧璐）
體驗(yàn)式研討,成都五幼溫馨園,教師,助力幼兒優(yōu)質(zhì)發(fā)育
