環(huán)境創(chuàng)設是教育的“隱性課程”，它像是一本立體多彩的教科書，也像是一位無聲的老師。為了進一步凸顯環(huán)境在教育中的教育價值，2023年10月17日，成都市第三十幼兒園童欣分園開展了班級環(huán)境創(chuàng)設評比活動。
一墻一角皆是教育，潤物無聲促進成長。老師根據(jù)孩子不同的年齡特點、興趣愛好，創(chuàng)設了溫馨有序、自然豐富的教育環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人。
小班
中班
大班
各教師從幼兒的視角出發(fā)，根據(jù)本班級幼兒的年齡特點和班級特色進行多元化、多角度的區(qū)域創(chuàng)設，真正做到讓環(huán)境與孩子“對話”。
最后，各位教師從環(huán)境創(chuàng)設整體氛圍的打造、區(qū)域材料的安全性與層次性、主題與區(qū)域的聯(lián)動上進行了點評。通過此次的環(huán)創(chuàng)評比活動，也加深了各班級教師對環(huán)境創(chuàng)設與幼兒發(fā)展的認識，成都三十幼童欣分園將繼續(xù)不斷創(chuàng)新，創(chuàng)設出更多有利于幼兒全面發(fā)展的育人環(huán)境。
本次環(huán)創(chuàng)評比活動為教師提供了一個展示的平臺，讓大家能夠利用這個契機進行一次全面、理性的審視，讓幼兒園真正成為促進孩子發(fā)展的世界，使環(huán)境的價值真正浸潤在孩子多彩的童心當中。（李林 通訊員 湯楊）
成都三十幼童欣分園,環(huán)境創(chuàng)設比賽
