為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，探索如何通過新課程標準下的“自導(dǎo)式”課堂教學促進學生語文核心素養(yǎng)的提升，同時也為青年教師提供學習交流的機會，2023年10月17日下午，成都東部新區(qū)三岔湖小學校開展了“落實新課標，踐行自導(dǎo)式”小學語文主題研討活動，全體語文老師參加。
首先，兩位老師帶來了精彩的課堂展示。
毛夢婷老師執(zhí)教漢語拼音示范課《j q x》
陳莉老師執(zhí)教示范課《搭船的鳥》
課后，在胡建主任的帶領(lǐng)下，觀課老師們圍繞本次教研主題和課例展開了討論，大家暢所欲言，紛紛表示兩堂課例的設(shè)計亮點多多，兩位風格各異的老師給大家留下了深刻的印象。毛夢婷老師充滿童趣的語言和激情滿滿的情緒不光吸引了學生，也牢牢吸引了在座的觀課教師。陳莉老師娓娓道來的柔和語調(diào)和溫婉嫻靜的情緒，令在座師生如沐春風，如飲甘霖。
最后，胡主任根據(jù)老師們的評課內(nèi)容，就“教研，看什么？”給出了建議。她告訴老師們在“自導(dǎo)式”教學主題教研中應(yīng)重點聚焦“三看”：一看教師的指導(dǎo)是否精準；二看學習活動的設(shè)計是否指向?qū)W生素養(yǎng)發(fā)展，是否體現(xiàn)新課標要求；三看學生的學習是否是深度學習，學習效果是否達到目標。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信湖小的老師們，定會在教研中慢慢沉淀、慢慢生長！（黃小林 通訊員 王晶 付春蓉）
三岔湖小學,語文研討
