2023年10月17日，成都市雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園教育集團成員一行20余人齊聚雙流區(qū)金橋幼兒園，以金橋幼兒園樓道環(huán)創(chuàng)為例，繼續(xù)圍繞“如何發(fā)揮樓道環(huán)境的教育功能和文化功能，更好地促進幼兒發(fā)展”，開展了“聚環(huán)境共創(chuàng)，匯實踐之智”案例研討活動。
對話環(huán)境 觀思并行
首先，金橋幼兒園園長李瑜由美為大家?guī)砹恕肚伤紕?chuàng)環(huán)境，無聲潤童心——樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思與行》主題經(jīng)驗分享。
金橋幼兒園保教主任陳菊化身為“小導(dǎo)游”，對園所樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行解說。
深度研討 學(xué)思同行
集團保教研究中心實驗第四幼兒園園長熊淼基于金橋幼兒園的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)大家開展了研討活動。
精準指導(dǎo) 攜手共進
活動中，雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園學(xué)前教育集團園長王玉彬就“發(fā)現(xiàn)問題——實踐探索——經(jīng)驗提煉——提升理論——再實踐”的教研形式高度贊賞，肯定集團借助案例研討，在嘗試、借鑒、實踐中理解樓道環(huán)創(chuàng)要領(lǐng)，把問題轉(zhuǎn)化為行為，既優(yōu)化了前期成果，又成為了新的操作要點，為下一次的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供支持。
學(xué)前科韓萍老師從“兩個肯定”和“三個反思”就本次集團活動和集團工作的開展做了專業(yè)引領(lǐng)。
成都市雙流區(qū)機關(guān)第二幼兒園教育集團將以此次活動為新的起點，在研討與實踐中不斷運用前期教研經(jīng)驗，進一步梳理有效策略，形成環(huán)創(chuàng)改進案例和成果，提高成員園樓道環(huán)創(chuàng)的整體質(zhì)量，從而提升集團內(nèi)園所的高品質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。（江蕾）
雙流區(qū)機關(guān)二幼,金橋幼兒園
