10月9日下午，成都市玉林中學(xué)附屬小學(xué)迎來(lái)了福建省莆田市荔城區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)參觀團(tuán)。荔城區(qū)教育局陳局長(zhǎng)、荔城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處楊主任與六十余位優(yōu)秀校長(zhǎng)一同走進(jìn)玉林中學(xué)附小。
共情：漫步校園，文化體悟
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。活動(dòng)伊始，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)凌乾川女士代表學(xué)校全體師生向遠(yuǎn)道而來(lái)的校長(zhǎng)們表示熱烈歡迎。
來(lái)訪校長(zhǎng)們漫步在校園的操場(chǎng)上，行走在布滿特色課程裝飾的走廊里，駐足在榮光璀璨的校史館里。來(lái)賓們一邊感受著校園的文化氛圍，一邊與凌校長(zhǎng)交流他們的想法與感受，他們?cè)诟鱾�(gè)角落駐足觀看、拍照留念，對(duì)學(xué)校的特色教育贊不絕口：學(xué)校雖小，卻精致優(yōu)美，處處蘊(yùn)含著文化育人的教育細(xì)節(jié)。
接著，參觀團(tuán)移步學(xué)術(shù)交流廳，學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的孩子們送上了熱情洋溢的《迎賓曲》，合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)也分別為與會(huì)來(lái)賓展示了學(xué)校藝術(shù)課程的魅力——每一個(gè)孩子都被寵愛(ài)，每個(gè)孩子都被期待，每一個(gè)生命都自由舒展。孩子們炙熱的眼神和清亮的童聲，都在表達(dá)著歡迎與祝福，在座的來(lái)賓們也被美好的氣氛所感染，紛紛舉起相機(jī)拍攝錄像，留下精彩的瞬間。
共鑒：校長(zhǎng)報(bào)告，聚力前行
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，余音裊裊，在美好的氛圍當(dāng)中，校長(zhǎng)團(tuán)一行聆聽了凌乾川校長(zhǎng)《讓每個(gè)生命個(gè)性自由成長(zhǎng)》的精彩報(bào)告。凌校長(zhǎng)就學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念及特色、課程體系建設(shè)、育人模式等與參觀團(tuán)進(jìn)行了交流。
她飽含深情地介紹到：玉林中學(xué)附小是一所建校多年的老校，擁有一支資歷深厚的教師隊(duì)伍，但老師們沒(méi)有因此而止步，仍不斷跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步前進(jìn)，更新教育理念。為創(chuàng)辦一所“老百姓家門口的好學(xué)�！保黄妻k學(xué)瓶頸，學(xué)校自上而下共同努力，在“老帶新、傳幫帶”的加持下培養(yǎng)新人、在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不斷挖掘新意、在家校社協(xié)作綜合育人政策下重塑新生。在座的來(lái)賓們無(wú)不為之動(dòng)容，為學(xué)校師生投以熱烈的掌聲。
共研：課程展示，互鑒提升
三個(gè)平臺(tái)、六個(gè)模塊，玉林中學(xué)附小通過(guò)多年的課程建設(shè)歷程，形成了具備學(xué)校特色的語(yǔ)文課程、數(shù)學(xué)課程以及大融合課程。為了使參觀團(tuán)更加了解學(xué)校課程建設(shè)內(nèi)容，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)及名師工作室教師代表分別進(jìn)行了展示匯報(bào)。
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王茜
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)肖雪梅
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)名師工作室賀景
分享的最后，來(lái)自六年級(jí)的學(xué)生代表們聲情并茂地向各位來(lái)賓介紹了大融合特色課程中谷雨節(jié)氣制陶研學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。課程完整的體系，學(xué)生們自信的表達(dá)收獲了參觀團(tuán)掌聲無(wú)數(shù)。
成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生代表
共進(jìn)：交流共進(jìn) 行以致遠(yuǎn)
在象征著旺盛生命力的“生命樹”下，校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)束了參觀行程。來(lái)賓們對(duì)學(xué)校的教育工作及特色課程活動(dòng)表示贊賞。
荔城區(qū)教育局陳局長(zhǎng)非常認(rèn)可學(xué)校特色課程的做法，他談到：玉林中學(xué)附小的課程建設(shè)與其他試點(diǎn)學(xué)校不同之處，在于所有的課程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，并且在整體架構(gòu)之下逐步推進(jìn)，扎實(shí)且深入。
有些校長(zhǎng)對(duì)于特色語(yǔ)文課程印象深刻，認(rèn)為學(xué)�！俺錆M童趣、情趣、智趣的語(yǔ)文課程，必能夠?yàn)閷W(xué)生的精神生命成長(zhǎng)提供源源不斷的營(yíng)養(yǎng)�！边�有多位校長(zhǎng)也表示，非常期待以后能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行分享互動(dòng)，在教育路上相互學(xué)習(xí)、攜手并進(jìn)，共創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展的美好未來(lái)。
應(yīng)時(shí)而變，應(yīng)勢(shì)而變，是當(dāng)下教育的重中之重；獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，是當(dāng)下辦學(xué)的必由之路。交流，是一次智慧的碰撞，也是一次自我提升的過(guò)程。此次校長(zhǎng)參觀團(tuán)交流活動(dòng)不僅展示了學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也加深了校際間的溝通交流，玉林中學(xué)附小將與各地教育同仁互學(xué)互鑒，攜手同行。（李林 通訊員 李艷 李嘉奇）
玉林中學(xué)附小,來(lái)訪交流結(jié)情誼,互學(xué)共鑒促發(fā)展
