課題研究是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是促進學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要推手。成都高新新城學(xué)校長期以來一直致力于教師的專業(yè)成長，在全校范圍內(nèi)依托校級小課題，開展活動，聚焦教師的教育科研能力水平提升，取得了良好的成效。在2023-2024年校級小課題申報活動中，成都高新新城學(xué)校共收到29項校級小課題申報，各年級各學(xué)科組的老師都積極參與到了校級小課題的開發(fā)和研究中。
2023年9月25日，為進一步提升教師的教育科研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，成都高新新城學(xué)校特別邀請四川省優(yōu)秀教師、正高級教師、成都市教改專委會秘書長莫芮老師到校開展專題培訓(xùn)。活動由教科室主任王笑迎老師主持，課題負責(zé)人及主研人員代表參與了本次活動。
成都市教改專委會秘書長莫芮老師
培訓(xùn)活動中，莫芮老師深入淺出地向老師們介紹了小課題如何切入主題、如何聚焦問題、如何外化成果，給了在場老師很多啟發(fā)。同時，莫芮老師還針對各課題組的小課題展開了細致的分析。莫芮老師從研究主體的選擇、研究范圍的確立、研究成果的表述、研究手段的可操作性等角度，對每個小課題進行了分析并提出了修改建議。
成都高新新城學(xué)校課題組的老師們也積極與莫芮老師進行互動，提出了本組成員在確立選題、實施研究的過程中遇到的問題。
莫芮老師的指導(dǎo)讓在場的老師們都獲益匪淺。成都高新新城學(xué)校楊群校長和魏瑩副校長也和老師們一起全程參與了此次培訓(xùn)。
以研促教，以研促學(xué)。期待成都高新新城學(xué)校各個課題組的老師們能在“小課題”中獲得“大智慧”，聚焦真問題，開展真研究，實現(xiàn)教師專業(yè)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共同發(fā)展！（黃小林 通訊員 黃修雯）
成都高新新城學(xué)校,體科研發(fā)
