2023年9月21日,為切實促進廣大科學教師及學生創(chuàng)新思維和實踐能力培養(yǎng),按照市級工作安排,成華區(qū)教育局在成都市錦城北湖小學校組織開展成華區(qū)2023年青少年科技創(chuàng)新大賽之“文軒教育杯·師生紙橋承重”競賽活動。
成都市成華實驗小學由張家明校長帶隊,曾成根、袁慶玲、周群芳、李海珉幾位老師組成了一個參賽團隊參加了此次競賽。
在制作承重紙橋前,參賽老師充分考量中國各種橋梁的構造,并考慮到紙張的特性,選擇了相對適合的方式。成華實驗小學參賽組制作的紙橋命名為“陽光橋”,“陽光橋”用三角結構作為橋墩進行支撐,以吊索的形式牽引橋面中柱分擔橋面承重,橋墩之間架起一根長柱用以支撐整體防止紙橋形變。
“陽光橋”的具體制作程序有策劃橋梁結構、裁剪制作橋梁支柱、拼接支柱、搭建固定橋梁結構和手繪設計圖等。其中,曾老師負責搭建、固定橋梁結構及手繪設計圖;袁老師負責制作橋梁支柱及繪制橋面圖案;周老師負責拼接支柱及搭建、固定橋梁結構;李老師負責策劃橋梁結構及裁剪制作橋梁支柱。
成華實驗小學的老師們分工明確、相互配合,在要求時間內(nèi)完成了“陽光橋”紙橋的制作,充分展現(xiàn)出了團隊合作精神和實踐動手能力。
制作完成之后,“陽光橋”完成承載8盒鉤碼的承重任務,穩(wěn)穩(wěn)地立在比賽場地中央,圓滿完成本次活動。
通過此次實驗操作技能比賽,檢閱了老師們的空間想象能力與動手操作能力,促進了教師的思維發(fā)展,培養(yǎng)了理論與實踐相結合、創(chuàng)新與實踐相結合的能力。同時也讓老師們體會到科學老師在教學中的任重道遠,教學中要幫助孩子們開拓視野,培養(yǎng)正確的科學思維方式,也要注重增強學生的實踐動手能力,要培養(yǎng)勇于探索、實踐創(chuàng)新、全面發(fā)展的學生。(賴波)
成華實小,紙橋承重