為進(jìn)一步推進(jìn)新建園教師專業(yè)發(fā)展，通過課題研究工作的開展，幫助教師提升科研能力及專業(yè)素養(yǎng)，2023年9月19日，四川天府新區(qū)雙燕幼兒園進(jìn)行了區(qū)級(jí)課題《促進(jìn)新建園教師專業(yè)發(fā)展的園本研修實(shí)踐研究》開題論證會(huì)，幼兒園邀請(qǐng)到成都大學(xué)師范學(xué)院副教授萬中老師，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院主任黃建如老師，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室副主任、學(xué)前教育研究員彭慶老師，以及姐妹園、幫扶園共計(jì)30余名教師參加本次開題論證會(huì)。
宣讀立項(xiàng)通知書
開題匯報(bào)前，彭慶老師宣讀了課題立項(xiàng)通知書，對(duì)幼兒園區(qū)級(jí)課題成功立項(xiàng)表示祝賀。
課題開題陳述
隨后，課題組負(fù)責(zé)人黃露園長運(yùn)用圖文并茂的方式對(duì)《促進(jìn)新建園教師專業(yè)發(fā)展的園本研修實(shí)踐研究》作開題報(bào)告，黃園長在報(bào)告中詳細(xì)闡述了課題的重要意義，詮釋了課題的理論價(jià)值，規(guī)劃了課題研究的內(nèi)容、目標(biāo)及研究的思路方法。匯報(bào)凝練了課題組成員對(duì)教育科研的熱情與追求，老師們將全力以赴，用實(shí)踐開闊前行的路。
緊接著對(duì)保教管理者和一線教師進(jìn)行《以有效的園本研修，促教師專業(yè)成長》訪談。訪談中，保教管理者從新建園中教師專業(yè)發(fā)展遇到的困惑以及立項(xiàng)課題后一線教師的所思所獲的心路歷程進(jìn)行了分享。
專家引領(lǐng) 明晰方向
與會(huì)專家們認(rèn)真聽取了課題組的開題報(bào)告，對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)論證與精心指導(dǎo)。在選題價(jià)值和立意、課題前期準(zhǔn)備方面表示了贊許。專家對(duì)幼兒園課題的選題表示肯定，對(duì)雙燕幼兒園能基于幼兒園實(shí)際需求，能夠從實(shí)際現(xiàn)狀及教師需求開展實(shí)踐研究表示認(rèn)可，并對(duì)問題的分析、后期研究的策略等方面提出建議，幫助老師們進(jìn)一步理清了課題研究的方向。
最后，課題負(fù)責(zé)人黃露園長代表全體課題組成員作表態(tài)性發(fā)言，對(duì)專家們?nèi)婕?xì)致、科學(xué)具體的指導(dǎo)表示感謝，并表明接下來課題組將認(rèn)真梳理專家們的寶貴意見和建議，調(diào)整相應(yīng)的方法和對(duì)策，積極改進(jìn)、吸取養(yǎng)分、潛心研究，積極推進(jìn)課題的研究工作，確保各階段研究成果落地。
此次開題論證會(huì)議使課題組成員進(jìn)一步明確了研究思路�？蒲兄啡沃囟肋h(yuǎn)，相信在專家們的引領(lǐng)下，課題組成員必定齊心協(xié)力，一步一個(gè)腳印，深耕細(xì)作，將課題研究做深做實(shí)。（黃小林）
雙燕幼兒園,區(qū)級(jí)課題開題論證會(huì)
