課題研究是教育科研工作的重要載體，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，更是學(xué)校守正創(chuàng)新、積淀成果、提升品質(zhì)的一項重要工作。為了進(jìn)一步明晰2023-2024學(xué)年小課題的研究思路，為后續(xù)研究提供有效支撐，天府四小、華陽小學(xué)于2023年9月19日上午召開兩校聯(lián)合小課題開題論證會。學(xué)校邀請了金牛區(qū)教科院張敏主任、高新區(qū)教育發(fā)展中心李宇青老師、武侯區(qū)教科院王方全老師蒞臨指導(dǎo)，天府四小、華陽小學(xué)各小課題組成員參與本次開題論證活動。
各課題組從問題提出、核心概念界定、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)、研究方法、研究思路、研究措施以及現(xiàn)階段研究成果等方面進(jìn)行了論述。
專家們認(rèn)真審讀開題資料，肯定了兩校小課題從教學(xué)實際出發(fā)，緊扣新課標(biāo)核心素養(yǎng)，同時也對課題研究過程中需要改進(jìn)的地方進(jìn)行了討論，提出了中肯的建議。專家們強調(diào)小課題研究要抓住“實”的特點，既要從實踐中來也要服務(wù)于教學(xué)實踐，要在小課題研究過程中深入學(xué)習(xí)，多反思、多實踐，努力促進(jìn)自身科研素養(yǎng)與能力的提升，圓滿完成小課題研究工作。
本次開題論證會，讓課題組成員對課題有了更深層次的認(rèn)識和理解，明晰了實施方法，為今后扎實、有序地開展課題研究起到了積極的促進(jìn)作用。在教中研，在研中學(xué)，以研促教，以研致知，天府四小、華陽小學(xué)將以課題研究為依托，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量的同時促進(jìn)教師自身專業(yè)成長。相信在學(xué)校的大力支持下，在全體課題組老師的共同努力下，兩校小課題研究一定會取得豐碩的成果！（黃小林 通訊員 趙芷銘）
華陽小學(xué),天府四小,小課題開題論證會
