為進一步落實學(xué)校心理健康教育工作，拓寬學(xué)校心育路徑，增強班級心理委員的歸屬感和身份認(rèn)同感，崇州市蜀南小學(xué)將各班心理委員們組合為校級心理社團，定期開展常態(tài)化、規(guī)范化的活動，以點帶面發(fā)揮朋輩“心”力量，2023年9月14日，在心理老師毛老師的組織下，成員們在心理室開展了社團開營儀式。
在滾雪球這個小游戲中，同學(xué)們用昵稱進行自我介紹，成員之間迅速相互認(rèn)識、了解，營造了輕松、愉快的氛圍。
毛老師就心理委員的角色定位和工作職責(zé)給成員們進行了詳細(xì)地講解，有效提高了成員們的身份認(rèn)同感和自豪感，同時也明確了工作的方向。毛老師向大家展示了一些班級心理委員的助人案例，成員們初步體驗了作為合格的心理委員應(yīng)該怎么做。
最后，毛老師和成員們達成契約，成員們積極宣誓，為成為優(yōu)秀班級心理委員而努力。
班級心理委員是傳聲員、是“排雷兵”、是傾聽者……在今后的社團活動中，將從聽、說、看等方面培訓(xùn)成員們的相關(guān)技能，讓成員們在社團學(xué)習(xí)相關(guān)心理知識，為己所用；在班級發(fā)揮輻射作用，以點帶面建立學(xué)生層面的互助機制，優(yōu)化班級心理委員制度。（黃小林 通訊員 毛錢）
崇州市蜀南小學(xué)
