為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，達(dá)成教育共識(shí)，更好地幫助孩子順利進(jìn)入三年級(jí)，成都市龍泉驛區(qū)客家小學(xué)三年級(jí)組在8月28日下午召開了三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。三年級(jí)各班班主任、部分科任教師及全體家長(zhǎng)參加了本次主題為“整體育人 慧愛同行”的年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
言傳身教——開學(xué)家風(fēng)課
8月31日下午1：30，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到班簽到就坐，很多家長(zhǎng)帶上了筆記本和筆。班主任老師早早到班迎接家長(zhǎng)，并與家長(zhǎng)熱切交流。
開會(huì)伊始，在班主任老師的組織下，家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看了《千年古鎮(zhèn)有客家 巍巍家風(fēng)潤(rùn)無(wú)聲》視頻短片，感受了優(yōu)良家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。
無(wú)微不至——共育促花開
數(shù)學(xué)老師羅曉華結(jié)合自身經(jīng)歷，通過(guò)暑期作業(yè)反饋、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查了解、新學(xué)期學(xué)習(xí)建議和家長(zhǎng)們親切交流。羅老師就如何有效對(duì)孩子進(jìn)行電子產(chǎn)品的管控請(qǐng)家長(zhǎng)一起分享，同時(shí)提出生活中學(xué)數(shù)學(xué)、練數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)，贏得家長(zhǎng)情感共鳴。
英語(yǔ)老師潘小容以三角圖示分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)思考“學(xué)校、家庭與孩子”之間的關(guān)系，說(shuō)明建立良好家校溝通的必要性。潘老師關(guān)于三年級(jí)英語(yǔ)啟蒙的教學(xué)計(jì)劃解答了家長(zhǎng)關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的疑問(wèn)，為孩子們接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供了很好的過(guò)渡。
三年級(jí)一班班主任李欣老師從“治班理念、家校共育、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)及其他事項(xiàng)”等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。李老師對(duì)三年級(jí)孩子使用鋼筆的情況提出了具體的用筆建議，為三年級(jí)孩子從鉛筆到鋼筆的轉(zhuǎn)換提供了書寫指導(dǎo)。
三年級(jí)二班班主任曾財(cái)華老師從“班級(jí)總結(jié)與目標(biāo)、三年級(jí)的變化、學(xué)習(xí)上的建議和給家長(zhǎng)的建議”等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。曾老師著重就孩子習(xí)慣培養(yǎng)和安全教育分享了治班策略，強(qiáng)化了家校的安全責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，大家進(jìn)一步明確了教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)三方共同的責(zé)任，只有共同努力才能成就孩子更好的明天。（李林）
客家小學(xué),三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
