單元教學(xué)聚核心,秋高氣爽研意濃。為踐行新課標(biāo)理念,落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培育,促進(jìn)教師專業(yè)成長,強(qiáng)化教育科學(xué)管理,讓教科研活動(dòng)落地,8月28日,成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(東區(qū))召開了教研組長會(huì)議。
會(huì)議伊始,黃荷校長和溫文勤副校長對(duì)本次會(huì)議的目的做了精簡的闡釋。本學(xué)期學(xué)校在原有的年級(jí)組長的基礎(chǔ)上設(shè)立了年段語數(shù)教研組長,黃校長表示這樣的改變是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性,教科研一體化的發(fā)展,溫文勤副校長也表示只有這樣才能更好地達(dá)到年級(jí)管理,教科研落地的要求。
未來發(fā)展,你我共進(jìn),做有溫度的教育者。會(huì)上,教科室主任譚鴻鵒老師以“落實(shí)校本教研,推動(dòng)教學(xué)改革”為主題,從背景、指導(dǎo)思想、校本教研活動(dòng)原則、校本教研組織機(jī)構(gòu)、校本教研活動(dòng)步驟、校本教研管理與督導(dǎo)、校本教研評(píng)價(jià)和校本教研具體安排八個(gè)方面,向教研組長們?cè)敿?xì)解釋了本學(xué)年的校本教研計(jì)劃,讓老師們明確了教科研工作方向。
隨后,黃荷校長以“教科研一體化怎么做”為主題,重點(diǎn)分享了課堂觀察的內(nèi)涵和特征、課堂觀察的實(shí)踐操作和教科研一體化的建構(gòu)。黃校長在講話中表示老師們要有研究意識(shí),要像專家一樣去思考和行進(jìn)。好的課堂觀察工具需要具備以下四點(diǎn):主題聚焦,問題明確;邏輯化、結(jié)構(gòu)化的證據(jù);可觀察、可記錄;形成邏輯鏈。最后,黃校長提出要實(shí)現(xiàn)教科研一體化,就要克服“教與研分離”“研與學(xué)分離”和“研與訓(xùn)分離”三大困難,增強(qiáng)基于證據(jù)的課堂觀察和課例研究的系統(tǒng)性,建構(gòu)新型教研模式——“學(xué)為中心”的課堂觀察、課例研究和校本教研一體化。
一個(gè)人走得很快,一群人走得更遠(yuǎn),團(tuán)隊(duì)里,沒有你我,只有我們。此次教研組長會(huì)議是一次人人滿載收獲的旅程,教研組長們紛紛表示受益良多,學(xué)校對(duì)教科研活動(dòng)的改革不僅給教師們指明了教科研工作的方向,促使教科研活動(dòng)切實(shí)落地,還將促進(jìn)教師在教科研領(lǐng)域的長足發(fā)展。(江蕾 通訊員 郭曉平 潘發(fā)林)
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