隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，教育技術(shù)裝備不斷升級，信息科技為教育工作帶來了變革，豐富了學(xué)科教學(xué)方式，改進了教學(xué)評價，提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了增強信息技術(shù)與學(xué)科融合意識、提升教師教學(xué)信息化技術(shù)應(yīng)用能力，成都高新新源學(xué)校通過教師大會的契機，安排了信息技術(shù)老師張藝與給全校教師帶來了一場“教育技術(shù)賦能課堂教學(xué)”的主題講座。
張老師從暑期接到這個任務(wù)開始就認(rèn)真準(zhǔn)備，深入學(xué)習(xí)。為了給各學(xué)科帶來實用的技術(shù)，她提前搜集學(xué)科老師的教學(xué)需求，和組內(nèi)老師一起設(shè)計講座內(nèi)容，多次打磨講解形式。最終給全校教師帶來了一場精彩紛呈的展示活動，引得參會教師連連稱贊。
張藝與老師以《熊貓歡歡游四川》一課為例，從引入環(huán)節(jié)—授課環(huán)節(jié)—課堂管理—課后打分四個環(huán)節(jié)進行了課例呈現(xiàn)，其中涉及傳統(tǒng)的信息技術(shù)手段，也涉及新型信息技術(shù)方式，比如：AI動畫效果、班級優(yōu)化大師的展示。參會老師對AI動畫效果、AR融合技術(shù)等驚嘆連連，也通過office的參數(shù)設(shè)置展示，讓老師們感受到了辦公系統(tǒng)的便捷、高效。
教育之美，在于沒有教育的痕跡；教育技術(shù)之美，在于沒有技術(shù)的痕跡。只有基于課堂充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)平臺，才能達到信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。（江蕾）
高新新源學(xué)校,智慧教育數(shù)字化賦能,助推教育高質(zhì)量發(fā)展
