為了促進孩子健康、快樂成長，更好地發(fā)揮出家校共育的合力，2023年8月19日、20日，成都市青羊區(qū)特殊教育學校(以下簡稱：青羊特校)照例組織開展了新學期家校溝通暨陪護培訓系列活動�；顒佑蓪W校資源部培智聯(lián)盟家長培訓組白瑋、張慧老師主持。青羊特校新生家長及陪護，學校行政、新教師及教師代表參加了此次活動。
培訓活動以“為你，是朝向自我的完善”為主題。學校黨支部書記、校長卞蓉介紹了青羊特校“為每個學生提供適合的教育”的各項舉措，包括完善的學段設置，科學的評估安置和普特雙向轉銜，豐富的“五育并舉”課程活動，愛心與專業(yè)兼?zhèn)涞慕處熽犖榻ㄔO和創(chuàng)新的管理架構與機制等等，給大家留下深刻印象，她提出“讓每一個孩子都成為可愛的，而不是可憐甚至是可惡的”，深深觸動了每一位家長。
二年級（1）班班主任楊嬡琳老師介紹了學校勞動教育多樣化的課程活動，強調(diào)家校共育的核心是積極溝通交流，提出家長要轉變教養(yǎng)觀念，科學指導孩子勞動活動，將校內(nèi)學到的知識、技能進行泛化和遷移。
二年級（2）班班主任李瓊老師從互動游戲開始，在輕松快樂的氛圍中引出培訓主題“親子陪伴，從打鬧游戲開始”，讓大家了解親子游戲的重要性，強調(diào)游戲應以兒童為主體，在良好的家庭氛圍中進行，確保游戲的安全、有趣。
資源部培智聯(lián)盟陪護培訓負責人文濤老師以“雙向奔赴，向陽而行——發(fā)揮好陪護的‘陪讀’作用”為題，提出“現(xiàn)在的‘陪’，是為了將來的‘不陪’”，通過生動的案例講解了陪護作用及陪讀技巧，并詳細說明了在校陪讀的準則。
資源部主任趙敏老師以“認識情緒行為 有效干預及預防”為題，詳細介紹了情緒行為是什么，怎么干預情緒行為，怎么預防情緒行為等，提出以培養(yǎng)“四好(好照顧、好家人、好幫手、好公民)學生”為目標，在深度了解孩子的基礎上培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
學校還特別邀請到國際認證行為分析師何琴老師為家長們介紹如何培養(yǎng)孩子社交能力。何老師以“重視社交，練習社交”為主題，用生動的語言、專業(yè)的知識、豐富的案例進行講解，強調(diào)了在自然環(huán)境中提升孩子的社交能力。
教導處主任王海燕老師向家長們分享了“融入生活中的全面性教育”，通過生活中的實際案例，指出“孩子接受性教育的黃金階段是0~6歲，需要父母在生活中去滲透”，結合學校開展的性教育課程，給予家長及陪護開展居家性教育的可行性意見。
資源部培智聯(lián)盟家長培訓負責人白瑋老師介紹了個別化教育計劃的制定，強調(diào)了制定過程中家長參與的重要性與職責，舉例分享了個別化教育在課堂中的教學實施。
資源部資學聯(lián)盟干事毛愛林老師細致介紹了學校的學籍管理和教育資助工作，以“讓每一個孩子享受最優(yōu)質(zhì)的服務”為核心，講解了學籍以及資助的相關政策，明確了家長需要準備的材料。
學校校級家長理事馬博巖媽媽以”陪伴是最長情的告白“為題，分享了關于自我調(diào)節(jié)、殘疾證辦理、陪讀選擇等方面的經(jīng)歷，建議新生家長們調(diào)整心態(tài)、掌握科學方法、用好校社資源，陪伴孩子積極參與學校的康復課程、職業(yè)體驗活動、融合與特奧活動，與孩子共同成長。
區(qū)家委會家長義工團總干事、學校培智聯(lián)盟家長理事負責人彭剛分享了孩子的學習生活和參加特奧活動的成長，以及自己的觀念轉變和重新選擇人生發(fā)展目標的故事，強調(diào)培智聯(lián)盟家委會在家校共育方面發(fā)揮的堅實作用，倡導各位家長積極參加，抱團取暖。
只有家庭和學校肩并肩，形成一種整合優(yōu)勢，孩子才能擁有更加美好的明天。家校攜手，共同托起明天的太陽！（賴波 通訊員 張慧）
青羊特校,家校溝通,陪護培訓
