為加強(qiáng)強(qiáng)國(guó)背景下小學(xué)教育的文科素養(yǎng)更好養(yǎng)成，以及對(duì)師資知識(shí)、能力與意識(shí)的全面培養(yǎng)。成都市錦官城小學(xué)于7月5日至7月9日開(kāi)展了小學(xué)文科素養(yǎng)師資培訓(xùn)，語(yǔ)文、美術(shù)及音樂(lè)等學(xué)科教師參加培訓(xùn)。
7月5日上午，伴隨著夏日暖陽(yáng)，在金牛區(qū)教科院蘇所長(zhǎng)、黃波先生、全國(guó)十佳吟誦傳習(xí)人楊翊韜老師和錦官城小學(xué)全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)證下本次培訓(xùn)拉開(kāi)序幕。彭學(xué)明校長(zhǎng)進(jìn)行了開(kāi)班動(dòng)員，他強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)旨在開(kāi)啟創(chuàng)新改革能力的培養(yǎng)，在課程組織教學(xué)設(shè)計(jì)給予新的視角和方法。他鼓勵(lì)教師們善學(xué)習(xí)、強(qiáng)實(shí)踐、聚成長(zhǎng)，在教育教學(xué)工作中不斷提升個(gè)人的能力。
吟清音雅調(diào)，養(yǎng)君子之風(fēng)
詩(shī)賦言志，詞曲頌情。在本次培訓(xùn)期間，楊老師教授了普通話(huà)調(diào)、唐調(diào)以及華調(diào)等三種不同的吟誦調(diào)。展示時(shí)，楊老師婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的吟唱感染著現(xiàn)場(chǎng)的每位老師，悠揚(yáng)悅耳的吟誦繞梁不絕充盈著整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師對(duì)吟誦有了新的理解，也被其魅力所深深吸引，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也有了新的認(rèn)知。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們分組吟唱了不同名篇，展示了五天的學(xué)習(xí)成果。楊老師對(duì)每一組的吟唱認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們的進(jìn)步，贊揚(yáng)了老師們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
解文字之韻，傳文化之美
筆落處，濺起點(diǎn)點(diǎn)墨光；墨落宣，映出人之百態(tài)。黃波先生一邊講解一邊書(shū)法演示古文字的演變，激情的講解和文字書(shū)寫(xiě)示范更進(jìn)一步地帶領(lǐng)老師們進(jìn)入古人造字時(shí)代，感受到古文字的魅力！
山色更無(wú)山相隔，水光直與水相通，讓我們沿著傳統(tǒng)文化之路，展開(kāi)跨越古今的心靈對(duì)話(huà)，探尋中華文明的迢迢源流。希望錦官城小學(xué)的老師們?cè)谛蘖?xí)中提升文科素養(yǎng)，做文化踐行、課堂深耕以及引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的“種子”。（孫林馨）
吟清音雅調(diào),解文字之韻,錦官城小學(xué),教師,提升文科素養(yǎng)
