又是盛夏時節(jié)，為不斷提升老師們的人文底蘊、教學研究與實踐能力，推動老師們以成就孩子來成長自己，2023年6月30日至7月2日，四川天府新區(qū)第七小學開展了為期三天的暑期教師培訓活動。
此次培訓由專家講座和分學科教研構成，既有開闊視野和格局的學術盛宴又有著眼教學細節(jié)的實務研討，加上靈活的培訓模式和精準的內容設計，這三天的培訓可謂既“有趣有料”又“有滋有味”。
專家講座，開育人格局
羅哲，四川大學人力資本開發(fā)研究所所長
羅哲教授為老師們帶來了以“新時代國家教育主張”為主題的專題培訓，在培訓中，羅哲教授指出：必須跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長遠看教育，帶領老師們站在新的角度看待教師所肩負的使命與責任，啟發(fā)老師們從新的維度去理解教師工作的意義；讓老師們的視野和格局得到了進一步的擴展。
羅清紅，成都市教育科學研究院院長
羅院長以“智能時代，腦育讓學習可見”為主題，帶領老師們一起走進了“腦科學”的世界。羅院長提出：教育的原點是育人，育人的本質是育心，育心的關鍵在育腦。羅院長闡述了育心和育腦的具體實踐策略，并用自己與學生的故事為例告訴為人師者應如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，這獨特的視角也激活了老師們的反思熱情，紛紛結合自身的育人實踐展開了熱議。
陳大偉，成都教學教授，四川西部教育研究院院長
陳教授為教師們帶來以“觀課議課與教師成長的經(jīng)歷”為題的專題培訓，學習是經(jīng)驗的獲得與改造，教師的學習成長離不開課程，觀課議課則是教師快速成長的重要途徑之一。
陳教授不僅從理論上闡述了觀課議課的具體策略，還結合天府七小周科老師的一堂課《比例的認識》帶領全校教師一起進行了觀課議課的實操，幫助老師們直觀感受觀課議課背后的教研文化和視角的變化。人因思而變，課因議而優(yōu)，整場講座干貨滿滿，老師們也受益匪淺。
分科教研，促未來成長
專家指引讓老師們的教育智慧有機會集中爆發(fā)，接下來的分組教研為智慧碰撞提供有效的落地場景。培訓的第二類“科目”就是分科教研，聚焦新學期工作、著眼育人方式的變革，各學科組展開了充分的“教學大討論”。
語文組·分享
語文組在分組教研中，就優(yōu)秀課例進行分享，學習他人的教學方法和技巧；同時，在作業(yè)設計比賽中獲得佳績的老師們分享作業(yè)設計中的心得。大家一起總結學期語文工作，老師們既肯定進步，又聚焦問題、反思不足，在輕松和諧的氛圍中研有所得，研有所獲。
數(shù)學組·解讀
數(shù)學組討論了新學期的評價維度和評價細則，全組教師一起完成了新學期的教材解讀，從單元對應的核心素養(yǎng)解讀到課時具體的知識點定位，從立足素養(yǎng)和知識的教學活動設想到基于教學預期的作業(yè)設計，充分的教研為所有老師暑期的備課提供了最有力的支撐。
英語組·共建
英語組老師首先就學科的常規(guī)要求進行了系統(tǒng)化與資源化的共建，形成了學科常規(guī)資源體系。接下來，大家圍繞差異化教學分享了自己在實踐中的做法，互相借鑒。另外，結合新課程標準的要求，英語教師們還開展了教學評一體化與本校評價系統(tǒng)相結合的探討。
藝體組·展望
藝術、體育學科組對本學期教學的工作進行了詳細的總結，對各級比賽的成功經(jīng)驗進行了分享總結，藝體學科老師相互學習，爭取在下學期的比賽中帶領優(yōu)化策略，為校爭光。同時進行了藝體學科課程建設的探討，將下學期工作進行了細致安排。
教無涯，學無盡，培訓前有準備，培訓中有碰撞，培訓后有思考；腳踏實地，仰望星空，天府七小教育者以開放和務實的心態(tài)自我成長，在這個盛夏積蓄力量，也定能帶領可愛的七小娃在美好的新學期綻放。（黃小林 通訊員 余澤晶）
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