為貫徹落實(shí)相關(guān)文件要求，2023年6月9日下午，青羊區(qū)殘疾人教育專家委員會和青羊區(qū)特殊教育資源中心舉行了入學(xué)安置教育評估培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的人員有青羊區(qū)殘疾人教育專家委員會教育評估組相關(guān)人員，青羊區(qū)特殊教育學(xué)�？祻�(fù)專業(yè)教師，以及來自成都市金沙小學(xué)、成都市清波小學(xué)、成都市東坡小學(xué)、成都市雙眼井小學(xué)等普通小學(xué)資源室的資源教師代表。
青羊區(qū)特殊教育資源中心林夢菊老師介紹了青羊區(qū)特殊教育需要學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)銜安置評估的流程，包括青羊區(qū)殘疾兒童少年評估登記和轉(zhuǎn)銜申請的方法和注意事項(xiàng)。林老師強(qiáng)調(diào)，本次培訓(xùn)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)《青羊區(qū)殘疾人教育專家委員會評估指導(dǎo)手冊》，區(qū)殘疾人教育專家委員會評估小組將使用此手冊對殘疾兒童少年進(jìn)行學(xué)科能力、生活自理、感官知覺、粗大動作等領(lǐng)域的評估。
特殊教育專業(yè)教師柳燕對《青羊區(qū)殘疾人教育專家委員會評估指導(dǎo)手冊》(下稱《手冊》)中學(xué)科能力和生活自理兩個板塊，詳細(xì)介紹了評估對象、評估領(lǐng)域、評估工具的使用、評估結(jié)果等方面；康復(fù)治療師王凈堯就《手冊》中粗大動作和精細(xì)動作兩個板塊作了詳細(xì)講解，明確了評估分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)；康復(fù)治療師江雪鋮就《手冊》感覺知覺和語言溝通兩個板塊的內(nèi)容細(xì)分出具體的項(xiàng)目，使老師們明確掌握了三級指標(biāo)。
促專業(yè)，督評估，精指導(dǎo)，優(yōu)服務(wù)。青羊特教人將不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)知識，完善評估工作機(jī)制，為每一位學(xué)生提供科學(xué)的安置并給予相應(yīng)的支持。（賴波 通訊員 王慧）
青羊特校,入學(xué)安置教育評估培訓(xùn)
