為進一步研討和落實新課標，踐行新理念，聚焦核心素養(yǎng)。6月5日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校與郫都區(qū)龍吟小學進行了數(shù)學學科聯(lián)合教研活動。本次活動由柏合學校教師研培中心楊柳主任主持。
參觀校園
柏合學校王聰校長陪同龍吟小學的領導和老師們參觀了校園，在校園小導游的介紹中，龍吟小學的老師們感受了柏合學校濃厚的校園文化。
同課異構
柏合學校廖熊旺老師通過情境導入、回顧舊知、探索算理和解決問題這些環(huán)節(jié)，讓學生明白了在計算中可以運用多種方法的學習策略，化難為易，打破常規(guī)，帶領學生走向智慧殿堂。
龍吟小學王嬌嬌老師精心創(chuàng)設“師生跳繩”的游戲情境，引導學生在動手擺一擺、撥一撥和算一算的實際操作中，體會計算方法的多樣性，探究并掌握一百減幾十幾的計算方法，理解計算的道理。
課例點評
課后，廖熊旺、王嬌嬌兩位老師就自己的教學設計和思路進行了簡要的說課。
柏合學校楊瑤瑩老師結合新課程標準解讀了廖老師的這堂課，從理法通融、重視操作和適時引導三個方面去談了整個團隊對這堂課的設計理念，提出要關注到計算能力的內涵，以及學生個體分析問題能力、思考問題能力以及運用數(shù)學運算知識解決實際問題的應用能力。
龍吟小學雷云老師從板書、課堂常規(guī)、教學語言等多個方面對兩堂課進行了細致的點評，肯定了兩位老師的許多亮點，同時也提出了一些值得大家共同思考的問題。
專題交流
柏合學校謝亮歡老師作了《核心素養(yǎng)下小學數(shù)學運算能力的理解與實踐》專題分享。謝老師以《跳繩》這一課為例，立足課程標準，從運算能力的內涵和培養(yǎng)策略兩方面進行了交流。
領導總結
龍吟小學繆丹校長對本次活動作了精彩的點評，充分肯定了兩位上課老師的教學素養(yǎng)。同時，繆丹校長與大家交流了龍吟小學的辦學情況和校本教研的策略方法，柏合學校老師也從中獲得了許多啟發(fā)。
柏合學校黃玲英副校長首先對龍吟小學各位老師和領導的到來表示了歡迎與感謝，并分享了柏合學校的辦學歷史和感恩教育的辦學理念。最后，黃副校長對老師們在課堂教學中新課標的踐行提出了一些希望，為老師們未來的教學指明了方向。
教而有研則深，研而有悟則進。此次活動充實、扎實、落實，為兩校的老師們提供了理念指引和實踐指導，促進了區(qū)域之間的共同成長。（李林 通訊員 馮夢嫻 杜明秀 陳錫敏）
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