為進一步發(fā)揮名師工作室的示范引領作用，促進小學數(shù)學教師專業(yè)成長，6月2日，新都區(qū)范建成名師工作室(第五屆)啟動儀式暨定點服務蜀龍學�；顒釉诔啥际行露紖^(qū)蜀龍學校小學部學術報告廳舉行。新都區(qū)教科院副院長、名師工作室領銜人范建成及其工作室成員，蜀龍學校副校長李黎、主任肖云鳳以及全體數(shù)學老師參加了本次活動�；顒佑尚露紖^(qū)教科院黃利娟老師主持。
啟動儀式
工作室啟動儀式上，名師工作室領銜人范建成宣讀了工作室成立文件，對工作室成員的成長提出了期望。新成員做自我介紹，增進了成員間的了解。教師代表講話，加深了對工作室價值理念的認同，工作室為助力大家的成長與發(fā)展提供了平臺，充分體現(xiàn)了引領作用。
課例研討
蜀龍學校張薇老師(范建成名師工作室成員)和一年級的孩子們?yōu)榇蠹耀I上了一堂有趣的數(shù)學課《填數(shù)游戲》。教學中，張老師與孩子們親密互動，充分調(diào)動學生多感官參與課堂，引導學生積極思考。張老師注重規(guī)范學生數(shù)學語言的表達和質(zhì)疑思辨能力的培養(yǎng)，為數(shù)學核心素養(yǎng)如何落地提供了很好的范例和參考。
議課環(huán)節(jié)，參會老師分享了自己對這堂課的思考，一致認為張老師的課堂很好地結合了學生的年齡特點，體現(xiàn)了新課標強調(diào)的真實情景的創(chuàng)設，注重引導孩子用規(guī)范的數(shù)學語言表達，整個課堂充滿了思辨的氣息。
專家引領
新都區(qū)教科院副院長、名師工作室領銜人范建成作題為《基于新課標理念的小學數(shù)學“四主”課堂構建》的專題講座。范副院長提出了從“教師主導”“學生主體”“知識主線”“思維主業(yè)”四個方面建立適應新課程標準的“四主課堂”新樣態(tài)，并用實際案例向老師們展示了教學中如何做到人際關系的重塑，教學方式、學習方式的重構，教學目標的深化和教學流程的再造。他用教學實例給予老師們最接地氣的指導，讓在場的每一位老師收獲頗多，回味無窮，堅定了老師們教學革新的信心和動力。
本次教學研討活動向數(shù)學老師們呈現(xiàn)了新課程的新理念。范副院長的指導為全體蜀龍數(shù)學教師提供了思考和學習的機會。通過這次活動，老師們更加堅定了探索的步伐，今后，老師們將努力在教學的道路上綻放自己的光彩。（翁玉華 通訊員 朱敏）
蜀龍學校小學部,名師工作室啟動儀式,范建成
