為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒心理健康教育,促進(jìn)幼兒心理健康成長,2023年5月24日,成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬光祈幼兒園邀請(qǐng)中科院兒童積極行為督導(dǎo)師、四川省婦聯(lián)優(yōu)秀家庭教育講師王卓為家長們開展了主題為“兒童情緒管理與有效溝通”的家長學(xué)校講座,幫助家長朋友們走近和解讀幼兒情緒,理解幼兒情緒背后的秘密。
識(shí)別情緒
首先,王老師用生動(dòng)有趣的案例,對(duì)兒童的基本情緒及發(fā)展過程進(jìn)行解讀。家長們?cè)陲L(fēng)趣幽默的語言中了解到兒童的情緒狀態(tài)有不穩(wěn)定、易激怒、沖動(dòng)等特點(diǎn)。兒童情緒沒有對(duì)錯(cuò)、好壞之分,哭鬧發(fā)脾氣等表現(xiàn)只是兒童內(nèi)在消極情緒的外顯表達(dá),在面對(duì)兒童情緒問題時(shí),只有了解到孩子產(chǎn)生情緒的原因才能理解孩子。
學(xué)習(xí)技巧
在了解兒童情緒特點(diǎn),知道如何識(shí)別兒童情緒后,家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子情緒管理的能力呢?王老師說到:“家長要理解情緒,接納情緒,幫助孩子疏導(dǎo)不良情緒,完成這些最重要的就是日常生活中有效親子溝通。”同時(shí),還提出“共情”是有效溝通的第一步,向孩子表達(dá)大人的理解,然后再引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心訴求,只有家長學(xué)會(huì)接納、分享、肯定孩子的情緒,讓孩子感受到被尊重,才能讓親子溝通事半功倍。
共促成長
最后,家長們積極與王老師互動(dòng),向其咨詢關(guān)于兒童情緒管理方面還存在的疑問,王老師有針對(duì)性地提出解決策略,并提供科學(xué)的教育方法,現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。
此次講座,家長們對(duì)兒童情緒有了更多的認(rèn)識(shí),家長與孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人。通過有效的親子溝通拉近親子之間的距離,構(gòu)建良好的親子關(guān)系,為孩子們的身心健康成長保駕護(hù)航。(張紅)
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬光祈幼兒園