為進一步提升崇州市小學英語教師新課標理論素養(yǎng)，深入開展繪本閱讀教學策略研究，5月18日，崇州市辰居小學開展了2023年成都市小學英語“廖燕青名師工作室”系列活動——崇州市小學英語繪本課例展示活動。四川省特級教師、成都市小學英語學科帶頭人廖燕青及其團隊到現(xiàn)場指導。崇州市小學英語教研員楊麗梅及全市小學英語老師全程參與此次活動。
首先，來自三所不同學校的老師進行繪本課例展示。
明湖小學徐燕玲老師呈現(xiàn)低段虛構類繪本，通過圖片環(huán)游，引導學生挖掘圖片信息，以問題引領帶動學生理解故事的發(fā)展。學生在貓捉老鼠生動有趣的故事體驗中，探討出：面對困難，如何機智應對的主題意義。
學府小學劉玲老師呈現(xiàn)中段非虛構類繪本，以科學學科思維啟發(fā)學生在繪本閱讀中梳理出植物、毛毛蟲、鳥和貓的關系，幫助學生總結出食物鏈核心主題。孩子們遷移創(chuàng)新，找到了更多其他的食物鏈，也體會出了保持生態(tài)平衡、愛護大自然的主題意義。
辰居小學潘靜老師呈現(xiàn)高段非虛構類繪本，學生在KWL語言框架下，圍繞茶的歷史、茶馬古道、茶館和茶具四個方面進行理解學習。潘老師通過精準的問題引領、清晰的板書設計、生動的視頻講解，為孩子們展示了一堂豐富的茶文化國際理解教育課。本堂課加深了孩子們對中華悠久文化的了解，增強了學生們對優(yōu)秀文化的鑒賞能力，涵養(yǎng)了家國情懷。
廖燕青老師給予了三堂課高度的評價，并結合三堂不同年段、不同繪本類型的課進行了針對性的專業(yè)指導和點評。她認為“青藍工程”工作卓有成效，三位青年教師在師傅們的精準點撥和悉心指導下，潛心鉆研，反復打磨，勇于挑戰(zhàn)，牢牢把握住了繪本課的教學思想，最終呈現(xiàn)出三堂精彩的高質量的繪本課。廖老師期待名師工作室有更多的活動開展，給教師們提供更多展示的平臺，促進崇州英語教師的專業(yè)發(fā)展。泡桐樹小學余春平老師基于國際理解教育學本《中國風 川渝篇》，對整本書閱讀教學策略進行分享。
最后，教研員楊麗梅對本次活動進行總結。她認為“廖燕青名師工作室”活動走進崇州開啟了崇州小學英語教研新的里程。省級、市級名師的示范、引領，為崇州英語教師搭建了一個高質量的發(fā)展平臺。她鼓勵更多的老師加入進來，共享優(yōu)質教育資源，借助名師力量帶動崇州英語教師的專業(yè)成長和發(fā)展，為崇州教育增光添彩。（黃小林 通訊員 張潔 馬佳欣）
辰居小學,名師引領促成長,英語繪本展風采
