告別春的萌動，迎來夏的生長。2023年5月6日，溫江區(qū)光華實驗小學(xué)在立夏這一天邀請了四川省正高級教師、四川省特級教師、成都市教育科學(xué)研究院美術(shù)教研員辜敏老師和溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員劉福莉老師到校，參觀指導(dǎo)美術(shù)組教育教學(xué)工作。
課例展示
活動伊始，由王麗佳老師就研究主題——“聚焦觀察能力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)實踐與思考”，從研究背景、研究問題、研究目標(biāo)以及課例研究過程四個方面進行課前陳述。
肖桂花老師和四年級十一班的孩子們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的植物寫生課。
課例展示后，徐曉艷老師結(jié)合現(xiàn)場觀課情況，從本課目標(biāo)達成、策略有效性及實踐中困惑三個方面進行了深入的分析和反思。
課題匯報
由馬敏老師就美術(shù)組課題《國際理解教育下城區(qū)小學(xué)布藝藍染校本課程研究》作開題匯報。
說課展示
老師們集體觀看了康芹老師的說課錄像——《金沙之光——太陽神鳥的世界》，康老師以任務(wù)驅(qū)動的方式，圍繞各項學(xué)習(xí)任務(wù)，開展主題式、項目式的美術(shù)教學(xué)，將知識、技能嵌入其中，通過綜合性、創(chuàng)造性的藝術(shù)實踐活動，促進學(xué)生深度理解知識與技能，提升學(xué)生綜合能力。
名師點評 引領(lǐng)成長
辜老師針對說課、課題、展示課例、大單元構(gòu)建的不足之處提出了改進建議，辜老師強調(diào)，美術(shù)教學(xué)的根本在于——“形、色、質(zhì)”，這也是美術(shù)課堂的最終落腳點，精準(zhǔn)的點評引領(lǐng)大家成長與進步。
社團指導(dǎo) 校園參觀
最后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)組教師的陪同下，辜老師一行在參觀學(xué)校的同時走進了美術(shù)社團，就校園文化的建設(shè)、藝術(shù)特色的打造交流了意見。
通過此次活動，光華實小的美術(shù)課堂變革方向更清晰，課題研究的信念更堅定，專業(yè)成長的步伐也將更加穩(wěn)健。讓我們帶著滿分熱忱，迎接初夏的美好序幕，在美育教育中續(xù)寫精彩，再譜新篇章。（張紅）
名師指導(dǎo)促成長,光華實小,教師,譜寫美育教學(xué)新篇章
