為促進兩地三校教育教學及管理服務水平的進一步提高，搭建教師相互學習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，增進校與校之間的友誼，2023年5月6日，甘孜州瀘定縣瀘定橋小學及四川天府新區(qū)煎茶小學的同仁到四川天府新區(qū)合江小學開展校際交流活動。
校園參觀 實地交流
伍開宇校長就學校的辦學理念、學校管理、教師隊伍建設等方面作了詳細的介紹。瀘定橋小學、煎茶小學的老師們饒有興趣地參觀了教學樓、教室、文化墻、勞動實踐基地等，對學校優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的育人氛圍、氣氛濃郁的校園文化給予了高度的贊揚。
聚焦課堂 研讀課標
課堂是教學的主陣地，活動以課堂教學為載體，深入研讀課程標準，以研代培。本次活動分三個學科同時進行，音樂學科由瀘定橋小學黃浩文、合江小學鄧萍以《紅眼睛綠眼睛》為例開展同課異構教學研討活動，兩位教師的課堂充分體現(xiàn)學科特點，在學唱活動中融入交通安全教育，既讓學生體會音樂的美，也培養(yǎng)了學生的安全意識。在隨后的研討中，三校教師就本課的教學重點、難度、易錯點進行了深入分析，區(qū)教研員程育新老師結合新課程標準，給大家進行深入交流，讓大家受益良多。
體育學科由瀘定橋小學周小龍、合江小學熊佳東以《立定跳遠》為例進行教學展示，兩位教師在課堂上運用多種方法激發(fā)了學生對體育學習和活動的興趣，課堂氣氛活躍，讓學生在愉快的體驗中獲得知識與技能，課后新區(qū)教研員肖遙老師針對兩位教師的課堂展示，結合課程標準，進行了深入指導，讓參與教師豁然開朗，深受啟發(fā)。
英語學科由瀘定橋小學王雪婷老師以《No pain，No gain》為例執(zhí)教研討課，課堂上王老師凸顯學生的主體地位，引導學生自主學習，以訓練為主，巧妙地引導學生學會如何應用重點，鼓勵學生在課堂任務中主動探索和創(chuàng)造，有效地培養(yǎng)了學生的聽說讀寫能力，隨后合江小學夏萍老師以大單元教學為主題進行了單元整體教學設計的分享。最后區(qū)英語教研員商幼林老師針對課例及主題分享進行了深入指導，他指出，做單元整體教學設計時，應考慮三個特性：故事整體性、板書生成過程性、語言的知識性，并對王雪婷老師的研討課，以及夏萍老師的分享給予了充分的肯定。
校際交流 共創(chuàng)未來
“教學有法，教無定法，貴在得法”，最后三校教師們就課堂教學、課題研究、國學進課堂、班級管理、黨建等開展了座談交流。交流活動既有新穎的教學理念的激情碰撞，又有志同道合的喜悅，不僅加深了友誼、拉近了距離，還達到了經(jīng)驗共享、共同提高的目的。
在互動交流中拓展了學校建設思路，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。合江小學將繼續(xù)加強校際交流，相互借鑒，共創(chuàng)未來。（黃小林 通訊員 池敏 劉佳 蘇汝茜 蔣平芳）
單元整體教學設計,合江小學
