2023年4月27日，成都市磨子橋小學(xué)舉行市級名師課題《小學(xué)戲劇課程的本土化開發(fā)與實施的實踐研究》開題報告會。四川音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院音樂舞蹈教研室副主任、副教授白渝蒞臨指導(dǎo)此次開題會。成都市磨子橋小學(xué)校長陶真剛出席會議，德育主任劉婷婷主持會議。
會議首先宣讀了立項通知書。接著，課題負(fù)責(zé)人、市級名師代小婭老師代表課題組作開題報告。代老師從課題的提出、核心概念界定、研究綜述、研究意義、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究措施、研究計劃、預(yù)期研究成果和效果、研究保障條件等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報。
專家點評環(huán)節(jié)，白渝教授充分肯定了課題的選題價值。白教授認(rèn)為，本課題選題新穎，抓住了當(dāng)前新課程改革中的熱點，尤其是融合多學(xué)科進(jìn)行戲劇教育的探索與實踐是非常新穎的，也是非常具有研究價值的。白教授還對課題的后續(xù)研究作了專業(yè)的指導(dǎo)，并對課題組提出期望，希望主研教師們能更進(jìn)一步思考和區(qū)分教育戲劇和戲劇教育，將課題做得更加出彩。
陶校長基于專家的建議，對課題主研教師們提出了新的要求：在五育并舉的大形勢下，戲劇教育是促進(jìn)五育融合、學(xué)科融合的重要載體和重要途徑。各個學(xué)科的主研教師們除了思考如何利用戲劇教育促進(jìn)自身學(xué)科的發(fā)展，還要思考學(xué)科之間的融合創(chuàng)新問題。主研教師們要放手讓學(xué)生大膽去嘗試，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
最后，代小婭老師代表課題組對白教授的指導(dǎo)表示感謝，并表示接下來課題組將根據(jù)專家的指導(dǎo)再次思考課題的側(cè)重點，同時深入全面思考課題評價方式，以及如何推廣戲劇教育，做出富有磨小特色的戲劇教育。
會上，課題主研教師們也紛紛踴躍發(fā)言，總結(jié)前期工作，為后期課題推進(jìn)積極地建言獻(xiàn)策。
此次課題的順利開題，標(biāo)志著磨子橋小學(xué)在戲劇教育和五育融合的探索中翻開了嶄新的一頁。成都市磨子橋小學(xué)以課題研究為依托，整合各方資源，以學(xué)校教育為主陣地，創(chuàng)新開展戲劇教育本土化開發(fā)與實施的實踐研究，探索戲劇教育的科學(xué)化、規(guī)范化，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（黃小林 通訊員 柏鴻鷹 何波）
磨子橋小學(xué),課題,開題會,名師
