為深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，服務(wù)更好落實(shí)“雙減”工作，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)。4月26日，四川天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)樊杰校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師赴重慶市兩江新區(qū)星湖學(xué)校，參加由中央電化教育館主辦的第一期教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)培訓(xùn)。
會(huì)議伊始，星湖學(xué)校教師介紹了學(xué)校特色課程及智慧教育應(yīng)用情況，充分展現(xiàn)了星湖學(xué)校的風(fēng)采。
隨后，星湖學(xué)校羅建華副校長(zhǎng)作了主題為《資源為本，應(yīng)用為王》——借力國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)促進(jìn)星湖教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)分享，介紹了星湖學(xué)校借助國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)而探索出的特色教學(xué)模式。
緊接著，兩江新區(qū)星湖學(xué)校的涂老師和4.1班的孩子們帶來(lái)了一堂精彩的數(shù)學(xué)課——《小數(shù)的加減法》，涂老師通過(guò)課前調(diào)查，將孩子們的預(yù)習(xí)成果用平板進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和展示，并將學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的疑問(wèn)進(jìn)行了分享，大大激發(fā)了學(xué)生們的求知欲。在本節(jié)課中，涂老師靈活地應(yīng)用國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)輔助課堂教學(xué)活動(dòng)，積極推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，孩子們利用平板提交合作結(jié)果，涂老師借助平臺(tái)收集到的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，查看統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并個(gè)性化地給予學(xué)生指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)地達(dá)成和重點(diǎn)、難點(diǎn)地突破。
最后，德育處湯主任介紹了星湖學(xué)校“六年四季”立德特色課程，闡述了班級(jí)小課堂，年級(jí)中課堂，社會(huì)大課堂的德育理念。并和家長(zhǎng)、學(xué)生代表帶來(lái)了一次別開(kāi)生面的立德課程沙龍——“訪一群人”，通過(guò)借助國(guó)家中小學(xué)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)資源，引領(lǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)參與線下實(shí)踐、匯報(bào)分享云上互動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校德育工作從思政交流研討課教師單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)向全員育人。
本次活動(dòng)，是華陽(yáng)實(shí)小與星湖學(xué)校友誼的見(jiàn)證，更是兩校面對(duì)未來(lái)攜手共進(jìn)的新起點(diǎn)。相信有了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的有力賦能，學(xué)校教育信息化發(fā)展定能快速邁上新臺(tái)階。
“不積跬步，無(wú)以至千里。”今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的校本研究。在教育面貌新變革來(lái)臨之際，把握現(xiàn)在、應(yīng)對(duì)未來(lái)，大步邁向?qū)W校數(shù)智新時(shí)代!（黃小林 通訊員 張婷 董曉睿 駱香君 趙思琦）
四川天府新區(qū)華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
