為了更好地貫徹新課標(biāo)的教育理念,引導(dǎo)教師從統(tǒng)編教材出發(fā),探索大單元教學(xué),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)效,2023年4月25日下午,大邑縣北街小學(xué)教務(wù)處副主任萬霞帶領(lǐng)學(xué)校名師周慶秋、孔令菊,青年骨干教師龍俊潔到大邑縣敦義小學(xué)開展了主題為“聚焦語文要素,發(fā)展學(xué)生思維”的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。大邑縣敦義小學(xué)副校長趙修忠及相關(guān)學(xué)科教師、大邑縣北街小學(xué)教育集團(tuán)骨干教師代表參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,北街小學(xué)龍俊潔老師執(zhí)教二年級(jí)語文課《寓言二則》。龍老師這節(jié)課圍繞三個(gè)任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行字詞回顧,從而為讀好課文、理解課文做好鋪墊,進(jìn)而達(dá)到本節(jié)課任務(wù)一的學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中,根據(jù)故事逐步引導(dǎo)完成寓言理解,在理解表達(dá)中植入語言支架,設(shè)置教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體情境中完成內(nèi)化和運(yùn)用,從而讀懂故事,明白寓意,達(dá)到提升語言運(yùn)用核心素養(yǎng)的目的。
課后,龍俊潔談?wù)n后反思,龍老師說到,《亡羊補(bǔ)牢》這一課,她把重點(diǎn)放在了拓展和對(duì)學(xué)生言語表達(dá)的積累與訓(xùn)練上,讓每個(gè)孩子不只是知識(shí)的收益,重要的還是各種能力的提高。
聽了龍老師的發(fā)言后,與會(huì)老師就如何“聚焦語文要素,發(fā)展學(xué)生思維”展開了熱烈的討論,大家紛紛表示,從龍老師的這節(jié)課受到許多啟發(fā)。
活動(dòng)最后,大邑縣北街小學(xué)教師與敦義小學(xué)各學(xué)段語文老師就教育教學(xué)中的常見問題進(jìn)行了交流,通過深入交流與分享,大家集思廣益,共同提高。敦義小學(xué)副校長趙修忠就本次活動(dòng)作總結(jié)講話。
春之美,在于蓄勢勃發(fā);教之美,在于鉆研提升。此次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),在相互學(xué)習(xí)交流中,共同發(fā)展,共同提高。(張紅)
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