為進一步實施基礎教育強師計劃，促進成都成華教育與西昌德昌教育的交流合作，突出黨建引領(lǐng)，深化德育教育，優(yōu)化學校教育教學工作，2023年4月9日-11日，由成都市成華區(qū)教育科學研究院牽頭，(成都市龍江路小學教育集團)成都市龍成小學黨支部領(lǐng)隊，教科院音樂教研員李嶸老師及龍成師生赴德昌縣第一完全小學開展黨建、藝術(shù)、科學等交流活動，體驗大涼山師生學習生活、感受涼山州地區(qū)民族藝術(shù)文化特色。
兩校聯(lián)誼·攜手成長
兩校學生共同開展了一場別開生面的“教共體”學生聯(lián)誼活動。龍成小學學生走進結(jié)對班級，通過一系列的互動環(huán)節(jié)，大家相互熟絡起來，暖暖的友誼氛圍在校園四溢。
兩校少先隊員還共同前往了德昌烈士陵園，尋訪紅色遺跡，追憶革命精神。
隨后，兩校前往鳳凰閣革命歷史文化館開展“牽手連心 結(jié)對共學”紅色研學及綜合實踐活動。
黨建引領(lǐng)聚合力
黨建引領(lǐng)向未來，協(xié)同鏈動謀發(fā)展。4月10日，三校黨建+藝術(shù)工作的交流活動在德昌一小匯智廳開展。首先，德昌一小黨總支書記黃婭麗代表德昌縣教師發(fā)展中心對成都市成華區(qū)教科院老師及龍成師生的到來表示熱烈歡迎，她期望兩校能凝聚合力，構(gòu)建新發(fā)展格局。
成都市龍成小學副校長古成以《黨組織領(lǐng)導的校長負責制校本實施》作交流分享，將龍成小學的成華做法與德昌教育同仁共同探討，有效促進了兩校“黨組織領(lǐng)導的校長負責制”試點工作的開展，堅持以黨建引領(lǐng)促進學校全面工作提升。
龍成小學副校長古成
但老師講話
最后，德昌一小劉克江校長作總結(jié)。劉校長提出：積極探索黨組織領(lǐng)導的校長負責制工作新思路、新做法，進一步規(guī)范學校各項工作的管理，加強交流，不斷提高教育教學質(zhì)量，為兩區(qū)縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
藝術(shù)交流·文化碰撞
4月10日，在德昌一小黨建主題大廳，進行了三校藝術(shù)交流活動，并由三校教師代表作學術(shù)交流，讓深度學習延伸。
德昌一小的孩子們精神飽滿的展示了“籃球?qū)氊?rdquo;“課桌舞”。
金沙傈僳族鄉(xiāng)中心小學的師生展示了原生態(tài)的傈僳族舞蹈，表現(xiàn)出一幅幅傈僳兒女喜迎豐收的幸福場景。
“生生吹陶笛，處處聞笛聲”，龍成小學師生用悠悠笛聲打開了在場所有人的心靈之窗。
活動結(jié)束時，三校師生共學傈僳族舞蹈，少先隊員們用實際行動為民族團結(jié)做貢獻。
以研促教·共促提升
加強黨的全面領(lǐng)導，落實立德樹人的根本任務，進一步深化課堂教學，落實新課標，營造互相學習、互動交流的良好教研氛圍，成都市龍江路小學、成都市德昌一小、成都市龍成小學三校教師代表聚焦課堂，協(xié)力共促成長。
龍江路小學盧毅、張玉雪老師帶來了兩堂精彩的科學展示課。兩位老師的課都各有特色，亮點紛呈。老師們敢于放手，學生們大膽展示、評價，真正做到了把課堂還給學生，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的教學理念，值得學習。
德昌一小鄭舒月老師和龍成小學王卓老師精心設計，各具特色，課堂內(nèi)容充分體現(xiàn)出音樂學科特色，展示了教師的教學藝術(shù)魅力。
學術(shù)研討·砥礪前行
黨建引領(lǐng)促發(fā)展，合力教研開新篇。成都市成華區(qū)教科院音樂教研員李嶸老師以《與大地共存，與成長相伴》為主題作了專題講座。
成都市龍江路小學科學組三位教師分別帶來了三堂干貨滿滿的講座，為老師們搭建了學習、借鑒的平臺；更新了教師的教育觀念，促進教師提升信息素養(yǎng)，高效實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學的深度融合。
龍成小學姚懿容老師就《運用國家云平臺進行跨學科活動設計——以定格動畫為例》作交流分享。
最后，德昌縣金沙傈僳族鄉(xiāng)中心小學楊芹老師作《德昌傈僳族文化》交流。
研思同行，眾行致遠。未來，龍成小學將始終堅持黨的教育方針，深入兩地教育教學，攜手并進，堅持“為黨育才、為國育人”。（魏雅莉）
龍成小學,黨建交流促提升,藝術(shù)共鑒行致遠
