為了提升國際理解教育課堂教學質量和水平，助力教師國際理解教育教學能力提升，總結交流國際理解教育優(yōu)質課展評活動，2023年4月7日，成都市北站小學舉辦了“國際理解教育中的全球維度——2023 年成都市中小學國際理解教育教學優(yōu)課展示暨微師培課程錄制培訓會”。
本次活動由成都市教育科學研究院主辦，成都市金牛區(qū)教育局、成都市北站小學校承辦。
蒞臨活動現(xiàn)場的專家有：成都市教育科學研究院職成國高研究所所長高瑜，四川省特級教師正高級教師教研員丘小云，成都市教育科學研究院教研員汪天皎，溫江區(qū)教科院教研員馮文霞，金牛區(qū)教育局宣傳與對外交流科王珂老師。
參會人員還包括來自成都市各區(qū)市縣教研部門的教研員、學校代表，成都市國際理解課程實驗學校代表，成都市國際理解教育中心組成員，成都數(shù)字學校、微師培國際理解教育授課教師，金牛區(qū)各中小學國際理解教師，金牛區(qū)責任督學韓霜。
活動在北站小學小百靈合唱團帶來的童聲合唱《大美天府》、愛樂豎笛社團帶來的《四季~春》中拉開帷幕。
區(qū)域交流 ——促聯(lián)盟溝通
四川省特級教師、研究員丘小云老師做了主題為《金牛區(qū)中小學國際理解活動課程設計與研究》的區(qū)域分享，丘老師介紹道，我國國際理解課程發(fā)展已進入新的階段，強調(diào)素養(yǎng)本位，國際理解素養(yǎng)成為中國學生必須發(fā)展的核心素養(yǎng)。
成都市北站小學黨支部書記、校長劉磊為大家?guī)砹酥黝}為《藝術無國界 文化有共鳴——美育視角下的國際理解教育課程的統(tǒng)整實施》的經(jīng)驗分享。劉校長從核心價值、倡導、構建、促進、建設等方面闡述了國際理解的含義，還介紹了北站小學“快樂童年 幸福人生”的辦學理念及北站小學美育視角下的國際理解。
課堂展示——開啟認識世界的大門
成都市北站小學英語老師陳林呈現(xiàn)了一堂精彩的小學國際理解課《條條大路通世界》，本節(jié)課引導學生探討左行制和右行制國家及地區(qū)交通規(guī)則差異情況、產(chǎn)生差異的原因、面對差異時可以怎么做。通過學生的真實體驗，發(fā)現(xiàn)差異、感受差異、面對差異、理解差異、并試著在尊重差異的情況下解決文化差異問題，跨越差異。
成都市三十六中學校安玉紅老師帶來了中學國際理解說課《數(shù)字喜忌》。
課例點評——助思想轉變 更新觀念
溫江區(qū)教培中心馮文霞老師對獲獎課例做了點評和指導。她講到，一堂好的國際理解課要有相應的理念支撐，有一個內(nèi)在邏輯和結構支撐這堂課的課程活動。陳林老師的這堂課探究性味道濃厚，對孩子的關注和評價貫徹整個課堂。安玉紅老師的課設計新穎，前期做了大量信息搜集，并在課堂中滲透融合了這些知識。馮老師充分肯定了成都市第三十六中學在國際理解教育上做出的努力以及取得的研究成果。
成都市教科院教研員汪天皎就“2023年成都市國際理解教育微師培課程錄制”對老師們進行了指導，汪老師針對微師培課程錄制進行了介紹和培訓，并對后期工作進度進行了安排。
活動總結——肯定成績 任重道遠
成都市教育科學研究院職成國高研究所高瑜所長對本次活動做出了高度的評價，并總結到，國際理解教育可以以學科為載體，也可以跨學科活動為題進行學習。最后，高所長以關鍵詞：“真、善、美”，對國際理解教育未來的課堂，未來的教學，未來的教研提出了新的期望。（陳海燕）
北站小學,與世界同行,育無限可能
