“成都天鵝湖小學(xué)第四屆春季體育節(jié)小區(qū)分站賽，開賽啦！”4月9日上午9點，隨著一聲令下，一場特別的親子運動會，準時在煒岸城、世茂城、百悅城、臥龍谷、龍湖三千庭等12個小區(qū)共同打響，超千組家庭身著運動裝，匯聚在各自小區(qū)的運動場上，分享運動樂趣，享受快樂時光。
據(jù)了解，本次小區(qū)分站賽是天鵝湖小學(xué)第四屆春季體育節(jié)的一部分，參與小區(qū)分站賽的12個小區(qū)，也全部為天鵝湖小學(xué)的對口小區(qū)，學(xué)校相關(guān)負責人表示，“希望通過舉辦小區(qū)分站賽，能夠充分激發(fā)孩子們的運動興趣，增加親子運動時光，在展示家庭風采的同時，推進家校共育切實落地，共建校園與社區(qū)教育共同體，營造社區(qū)體育氛圍，也用這樣的方式共同迎接即將舉辦的成都大運會。”
現(xiàn)場：
師生家長齊上場，
熱身、運動、頒獎環(huán)節(jié)一個不少
在煒岸城小區(qū)的分站賽現(xiàn)場，一大早，家長們就帶著孩子來到小區(qū)的運動場上，通往運動場的兩邊過道，懸掛起孩子們創(chuàng)作的大運主題繪畫，入口處，擺放著小區(qū)分站賽的海報桁架，紛至沓來的家庭一邊欣賞孩子們的畫作，一邊行至桁架邊，在海報上簽下名字，享受小區(qū)分站賽的滿滿儀式感。
走進運動場，學(xué)校的體育老師早已等候在此，在老師們的統(tǒng)一指導(dǎo)下，孩子們和家長正在進行賽前熱身，為即將開始的“比賽”做足準備。
實際上，有比賽儀式感的小區(qū)遠不止煒岸城，在臥龍谷小區(qū)，既設(shè)有運動員休息區(qū)，還安排了水果和飲料，為運動員們補充體能。在百悅城，小區(qū)的家長們化身“賽場攝影師”，實時用圖片和視頻，在各大群里直播“比賽盛況”。在天府逸家小區(qū)，家長們拉來贊助，為比賽中勝出的家庭了準備“多功能烘烤架”“烘焙大禮包”等豐厚獎品。
各小區(qū)的分站賽不僅儀式感滿滿，在形式上也吸足了眼球。“親子貪吃蛇”“螃蟹賽跑”“摸石過河”……孩子們和家長們互相配合，在賽場上拼盡全力，充滿樂趣的比賽方式也引得圍觀群眾歡笑不斷。
經(jīng)過2個小時的比拼，各小區(qū)的分站賽決出了一二三等獎的獲獎?wù)�，各小區(qū)將提前準備的獎狀和獎牌頒發(fā)給獲獎?wù)撸瑤熒议L一起合影，記錄下這次分站賽的快樂瞬間。
幕后：
歷時近1個月，
家委會、學(xué)校教師共同參與籌備
據(jù)學(xué)校相關(guān)負責人介紹，本次春季體育節(jié)的小區(qū)分站賽，是學(xué)校首次聯(lián)動所有對口小區(qū)舉辦的大規(guī)模親子運動會，“這不僅是家校社協(xié)同育人理念的現(xiàn)實表達，也是響應(yīng)‘更高、更快、更強、更團結(jié)’的體育精神，獻禮成都大運會所付諸的實際行動。”
據(jù)了解，為了呈現(xiàn)一場高標準的小區(qū)分站賽，天鵝湖小學(xué)早在1個月前就開始了相關(guān)籌備工作，學(xué)校校長周學(xué)靜擔任總策劃，及時指導(dǎo)各項賽事籌備工作，統(tǒng)籌各小區(qū)的賽程安排工作。學(xué)校各部門也深度參與其中，負責制定體育節(jié)整體方案、分站賽總體方案，以及對小區(qū)駐點教師進行提前培訓(xùn)。學(xué)校黨支部、團支部、大隊部和學(xué)校工會積極聯(lián)動，協(xié)同推進親子運動會的順利開展。
比賽當天，學(xué)校體育教師一大早就分批奔赴各個小區(qū)，指導(dǎo)各參賽家庭熱身，宣讀比賽規(guī)則，擔任比賽裁判。學(xué)校黨員教師、團員教師同時進駐到各小區(qū)，協(xié)調(diào)家長做好各項比賽的后勤保障工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也依次趕赴各個小區(qū)，實時關(guān)注各分站賽的賽事進展。
在籌備比賽的過程中，學(xué)校的家委會也群策群力、全情投入，從確定各小區(qū)比賽項目，到場地協(xié)調(diào)和布置，再到比賽獎品的準備，表現(xiàn)出充分的主人翁精神和強大的溝通與組織能力。學(xué)校校長周學(xué)靜在活動后表示，“一個好的學(xué)校一定離不開好的家長和好的社區(qū)，在此之前，一直都是家長們?yōu)槲覀兒炔�，這次我們必須為家長們點贊，正是有了家長和學(xué)�；ハ嗯浜希舜寺�(lián)動，才成就了這場規(guī)模宏大的、反響良好的‘高規(guī)格’親子運動會。”
一位參與本次小區(qū)分站賽的家長也表示，通過本次12個賽區(qū)分站賽的共同舉辦，看到了學(xué)校、家庭、社區(qū)、物業(yè)多方聯(lián)合迸發(fā)出的巨大能量，“作為家長，未來我們也將繼續(xù)配合學(xué)校，扎實推進家校社共育，共同為孩子們的成長創(chuàng)造良好的教育生態(tài)。”（賴波）
成都天鵝湖小學(xué),體育節(jié)小區(qū)分站賽
