家庭是幼兒園的重要合作伙伴，為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，更新教育理念與幼兒園形成教育合力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，近日，成都市新都區(qū)新繁幼兒園本部園區(qū)開展了家長開放日活動，誠邀家長走進(jìn)幼兒園，觀摩幼兒在園的半日活動，零距離感受孩子在幼兒園的成長。
如約而至，為愛奔赴
初春的清晨，迎著朝陽，帶著愛和期盼，家長們?nèi)缂s而至。老師們熱情接待，針對當(dāng)天的活動，向家長們闡述了具體的流程安排和溫馨提示。在輕松愉快的氛圍中，開啟了“家長開放日”之旅。
快樂早操，活力四射
健康身體是生命質(zhì)量的基礎(chǔ)，運(yùn)動品質(zhì)影響孩子的一生。幼兒園早操在幼兒一日生活中起著至關(guān)重要的作用，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段，它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，鍛煉肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力、吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。
小中大班早操圍繞“活潑、挑戰(zhàn)、游戲”三大特點(diǎn)，巧妙地將早操器械融合到早操隊形隊列、體能、游戲等環(huán)節(jié)中，繁幼娃精神飽滿，動作協(xié)調(diào)，老師神采奕奕地和孩子們積極互動，富有感染力。伴隨音樂的旋律，繁幼娃一招一式充滿著活力，童心飛揚(yáng)。
深度學(xué)習(xí)，盡顯靈動
本次家長開放日集體教學(xué)活動，老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞活動目標(biāo)，采用直觀形象的教具和課件，展示了教師良好的專業(yè)素質(zhì)和活動組織實施能力�；顒又�，老師們采用問題化、情景化、游戲化的教學(xué)形式吸引著幼兒，讓幼兒在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時把“尊重孩子，相信孩子，充分給予孩子操作探索的機(jī)會”等教育觀念傳遞給家長朋友。
戶外活動，樂悅童心
戶外運(yùn)動也是幼兒園體育教育活動的重要組成部分，能更好地促進(jìn)幼兒機(jī)體的正常發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的個性與創(chuàng)造力，促使其心情愉快、健康成長。在戶外活動中，家長朋友們也一展身手，積極投入到快樂的體育游戲中……
游戲活動，趣味紛呈
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。”
“在幼兒園里我們會保證每天給孩子們提供充足的室、內(nèi)外游戲時間，盡可能的給孩子創(chuàng)設(shè)自主、開放的游戲活動區(qū)域，讓孩子們在這些區(qū)域自主選擇，玩什么、跟誰玩、怎么玩，統(tǒng)統(tǒng)都是自己說了算。”
自主獨(dú)立，服務(wù)自我
孩子們獨(dú)立盥洗、獨(dú)立取餐、進(jìn)餐……向家長們展現(xiàn)了在園一日生活中良好的自我服務(wù)，家長們驚奇的發(fā)現(xiàn)：“我的小寶貝們原來這么能干！”
同時午餐活動中，也邀請了家長朋友們進(jìn)行了試餐活動，全面了解幼兒園膳食，了解孩子在園用餐情況。
心手相牽，共育未來
半日活動觀摩結(jié)束后，各班家長分享了新學(xué)期以來孩子們的進(jìn)步和變化，并對幼兒園及老師們的工作表示肯定和支持，在反饋表上記錄下自己溫暖的感悟和建議。
通過這次家長開放日活動，家長們不僅見證了孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步，也有效加強(qiáng)了家園溝通，拉近了幼兒園與家長的距離。今后的教育之路，將繼續(xù)秉持“活教育，樂成長”的辦園理念，家園攜手，為愛前行！（翁玉華 通訊員 戴欣妍）
成都市新都區(qū)新繁幼兒園
