為做好“幼小銜接”工作，幫助孩子們更全面、直觀地了解小學(xué)，解答孩子對(duì)小學(xué)的困惑，解除家長(zhǎng)的擔(dān)憂，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，2023年3月28、29日上午，溫江區(qū)政通幼兒園組織大班段幼兒走進(jìn)溫江區(qū)政通小學(xué)，讓孩子們零距離地觀察了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育順利過(guò)渡。讓我們一同走進(jìn)小學(xué)，開啟本次的小學(xué)探秘之旅吧!
暢想小學(xué) 心向美好
100個(gè)孩子眼中就有100種學(xué)校，孩子們暢想著心中的小學(xué)，關(guān)于小學(xué)，我們有著復(fù)雜的情感，期待、陌生、焦慮、憧憬......關(guān)于小學(xué)我們的腦海中有許許多多的小問(wèn)號(hào)我們想知道......
帶著激動(dòng)和忐忑的心情，我們精心的給哥哥姐姐們制作小禮物。希望能和他們交朋友!
出發(fā)小學(xué) 滿懷期待
迎著清晨的風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，帶著喜悅、憧憬與好奇我們走進(jìn)了成都市溫江區(qū)政通小學(xué)
一路上，孩子們有地竊竊私語(yǔ)，有地歡欣雀躍，甚至還有地齊聲哼起了歌兒，一個(gè)個(gè)小臉蛋上寫滿了激動(dòng)與興奮。瞧!政通小學(xué)的老師，校長(zhǎng)和我們熱情地打招呼
漫步小學(xué)共話成長(zhǎng)
籃球場(chǎng)----小學(xué)的籃球場(chǎng)很大，我們可以盡情的奔跑。通惠門—--這是參觀的第二站，我們被這棟高高的樓房吸引了，里面有各中活動(dòng)室，還有一個(gè)超級(jí)大的體育館。
行知大道---在老師的引領(lǐng)下，我們來(lái)到了開滿了桃花的行知大道，認(rèn)真傾聽關(guān)于桃樹和哥哥姐姐們的故事。 科技體驗(yàn)館---這里太神奇了，我想和我的小伙伴們?cè)谶@里一起做實(shí)驗(yàn)。心理健康維護(hù)中心----在老師說(shuō)在這里可以把不開心的事情都說(shuō)出來(lái)，可以永遠(yuǎn)保持開心。 圖書館----哇!這里好多的書啊，比幼兒園的圖書區(qū)和圖書室的書還要多。書法長(zhǎng)廊----看著墻上哥哥姐姐寫的字露出了羨慕和驚訝的目光。
當(dāng)然，我們也用記錄本記錄下了我們的所見所聞，讓記憶一直留存。
驗(yàn)小學(xué) 感悟成長(zhǎng)
體驗(yàn)升旗活動(dòng)
鮮艷的五星紅旗，在嘹亮的國(guó)歌聲中緩緩升起。這是我們?cè)谛W(xué)校園里第一次參加升旗儀式，對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有特別的意義。
體驗(yàn)大課間
瞧!操場(chǎng)上的哥哥姐姐們帥氣十足；哥哥姐姐們的隊(duì)伍排的好整齊��；他們的早操和我們不一樣....我們也來(lái)試一試吧!
體驗(yàn)課堂
叮鈴鈴，上課啦!和哥哥姐姐一起坐在教室里，體驗(yàn)一次一年級(jí)的小學(xué)生。端正的坐姿、專注的眼神、高高的舉手，響亮的發(fā)言，認(rèn)真的記錄，這一刻，我們像極了一年級(jí)小學(xué)生。除了體驗(yàn)了一起上課，令我們記憶深刻的是和哥哥姐姐們一起做護(hù)眼操，和我們幼兒園的是不一樣的喲!
會(huì)心交談
哥哥，你能幫我介紹一下嗎？我要把你們班的教室畫下來(lái)；姐姐，小學(xué)要學(xué)些什么?會(huì)不會(huì)很難？課間你們都玩什么?我能和你一起玩嗎？為了感謝哥哥姐姐和老師，我們也給她們送上來(lái)自己親手制作的小禮物 ，真是太開心啦!
回味小學(xué)向往成長(zhǎng)
親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，邊參觀邊記錄，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活如此有趣……回到幼兒園以后，孩子們意猶未盡，仍舊在熱烈地討論著自己的所見所聞，言語(yǔ)中少了一份擔(dān)心，多了一份向往。此時(shí)，孩子們拿出畫筆，將自己在參觀小學(xué)印象最深的地方畫了下來(lái)。
幼小始于心，銜接始于行，花開“幼”時(shí)，銜接有“度”。政通幼兒園、政通小學(xué)的雙向奔赴，才剛剛開啟，關(guān)于這段幼小之旅，讓孩子們對(duì)成長(zhǎng)充滿了向往，期待孩子們能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，做一個(gè)活潑自信的小學(xué)生!
