2023年3月24日，成都市雙水小學校迎來了宜賓市督學專業(yè)化發(fā)展高級研修班(第三期)的學員們。此次活動由宜賓市教育和體育局主辦，四川省教育科學研究院承辦，成都市雙水小學校協(xié)辦。
在孔婷副校長的講解下，來賓們仔細聆聽著學校發(fā)展歷程，用心感受著校園文化建設(shè)。來賓們從學校校門到一樓若水大廳，駐足若水教師榮譽墻，順著“五遷校舍”師生創(chuàng)作版畫走廊，徜徉水潤絲華美術(shù)工作坊，暢游星�？苿�(chuàng)長廊，聆聽學校內(nèi)部督導機制建設(shè)，點贊雙水小學的“成華榜樣”“最美教師”。
成華區(qū)教育局責任督學莊昭燕為宜賓市督學專業(yè)化發(fā)展高級研修班(第三期)的學員們帶來《增強“三種意識” 扮好“三種角色”》。督學運用生動的案例，將責任督學的工作講得細致入微、入情入理。
下午，學校校級領(lǐng)導為來賓們做專題交流，孔婷副校長主持交流會。
賴寧校長《上善若水 水漾年華》
賴寧校長從六個方面(學校課程建設(shè)背景分析、學校課程建設(shè)的目標、課程建設(shè)的SWOT分析、學校課程體系、課程的實施模式、課程的實施成效)分享了學校“若水”課程規(guī)劃及實施方案。
學校以“上善若水，水漾年華”辦學理論為指導，以培育學生的上善品質(zhì)為目標，將“若水”課程體系分為三個部分。學校的辦學理念和育人哲學具體細化為學校課程應著力培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。“若水教育”要培養(yǎng)友愛、包容、堅韌、適應的上善學子。
曾艷書記《責任督學進校園 促進學校內(nèi)涵發(fā)展》
曾艷書記向來賓介紹督學每月不定期到校巡查、訪談、交流，規(guī)范了辦學行為，對教育教學進行指導，促進了學校內(nèi)涵品質(zhì)發(fā)展。通過三個鮮活的案例，向來賓們展示了責任督學一直以來對雙水小學的“督”與“導”。責任督學是學校依法依規(guī)辦學的監(jiān)督者，學校管理和教育教學的指導者，學校、教師、學生發(fā)展的同伴戰(zhàn)友，不斷促進學校內(nèi)涵發(fā)展品質(zhì)提升。
曾錕副校長《學校內(nèi)部督導機制的運行》
曾錕副校長介紹“雙減”背景下，該校因時制宜，制定《成都市雙水小學校內(nèi)部督導體系建設(shè)工作實施方案》，進一步促進學校內(nèi)部管理精細化，提升辦學品位，加強對衛(wèi)生安全、后勤管理、教學質(zhì)量、德育工作、校園文化等的檢查、評價和指導工作，建立健全學校內(nèi)部督導與自我評價制度，堅持“五育”并舉，加快現(xiàn)代化學校制度建設(shè)，提高學校治理水平和能力現(xiàn)代化，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，提升學校育人質(zhì)量。根據(jù)督導年度考核評估意見書，通過問卷調(diào)查回應家長需求，家校攜手為愛護航，提升社會滿意度。
宜賓市督學專業(yè)化發(fā)展高級研修班(第三期)在學校的考察和交流告一段落。學校的校園環(huán)境、辦學理念、師生面貌都給他們留下了深刻印象，若水教育就是要像水一樣潤物無聲，通過(隨物就形、滴水穿石、水潤萬物)等柔性原則將水的品質(zhì)內(nèi)化給學生，使每位學生成長為友愛、包容、堅韌、適應的若水少年，譜寫他們的上善人生。（孫林馨）
成都市雙水小學校
