為幫助廣大語文教師更好理解義務(wù)段語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版和小學(xué)語文統(tǒng)編教材編排精神，樹立科學(xué)的新時(shí)代語文課程觀，促進(jìn)廣大教師積極研究課堂教學(xué)，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，3月9日至10日，四川天府新區(qū)教育科學(xué)研究院舉辦了2023年義務(wù)段語文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材解讀比賽。
天府實(shí)小二年級(jí)語文組唐甜甜老師、李秀老師、謝小梅老師、常雪平老師組成解讀團(tuán)隊(duì)，圍繞思辨性閱讀與表達(dá)發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群，深入解讀統(tǒng)編語文二年級(jí)下冊(cè)第五單元，解讀主題是“看看誰的辦法好”。本次比賽以精準(zhǔn)的解讀、精心的設(shè)計(jì)和精彩的演繹，在群英薈萃的解讀團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，榮獲四川天府新區(qū)2023年義務(wù)段語文課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材解讀比賽一等獎(jiǎng)。
理論探索，共思共研
實(shí)小團(tuán)隊(duì)以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”為解讀切入點(diǎn)，通過前期校內(nèi)解讀，基本厘清學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)，梳理出教材與任務(wù)群的關(guān)系。教師圍繞核心素養(yǎng)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、單元整體教學(xué)等主題，定期對(duì)新課標(biāo)展開研讀與分享、提問與交流。在集體智慧的碰撞中，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)新思考，讓新課標(biāo)的育人理念在每位教師的心中落地生根。
聚焦素養(yǎng)，落地課改
在假期中，實(shí)小語文團(tuán)隊(duì)便以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的最終發(fā)展為目標(biāo)，開展整本書的教材解讀，從大概念下的單元整合集體備課，到每一篇課文每一個(gè)活動(dòng)、每一句引導(dǎo)語，堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)議課、團(tuán)隊(duì)集備、個(gè)性化調(diào)整的模式，因人制宜，落實(shí)課程改革下保證每一個(gè)孩子的真實(shí)成長(zhǎng)。
群策群力，精益求精
精彩的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，優(yōu)異的成績(jī)，有賴于四位老師的努力付出，也缺不了幕后實(shí)小語文智囊團(tuán)的鼎力相助。從公布比賽內(nèi)容到成果的展現(xiàn)，實(shí)小語文組互相協(xié)作，精打細(xì)磨，白天集中議論思流程，夜晚微信聊天摳細(xì)節(jié)，最終對(duì)二年級(jí)下冊(cè)第五單元的教材進(jìn)行了深入解讀，在關(guān)注縱橫聯(lián)系的基礎(chǔ)上，對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行了有效整合，落實(shí)了學(xué)習(xí)任務(wù)群，升華了人文主題。
風(fēng)光霽色踏實(shí)行，不忘初心向前邁。落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用好統(tǒng)編教材，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)，是天府實(shí)小小語人共同的初心。讓我們以匠心守初心，扎根語文課堂，繼續(xù)攜手前行！（賴波 通訊員 謝小梅 李秀 常雪平）
天府實(shí)小,天府新區(qū)統(tǒng)編教材解讀比賽一等獎(jiǎng)
