踔厲奮發(fā),踵事增華。成都理工大學(xué)附屬小學(xué)以“π”為起點,又以“π”文化作為延伸,開啟了第二屆的數(shù)學(xué)月活動!
“數(shù)學(xué)+”精彩
數(shù)學(xué)節(jié)活動作為“格物”基礎(chǔ)學(xué)科課程近親整合的實踐探索產(chǎn)物之一,其開幕式上自然少不了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的有機(jī)融合。
在欣賞了精彩的“數(shù)學(xué)+”表演之后,程校長對本次活動致開幕詞,在其如沐春風(fēng)地話語中,無一不感受到其對理工附小學(xué)子在數(shù)學(xué)活動中良好表現(xiàn)的期望,也讓孩子們對本次活動充滿了期待。
“勞”有所“得”
項目式課程理念視域下,數(shù)學(xué)月活動還可以干些什么呢?格物生命館中就呈現(xiàn)了一堂別開生面的“隨堂課”。在本堂課中,學(xué)生不僅在數(shù)學(xué)教師張蒲玲的講授中學(xué)習(xí)了比例知識,還在徐慧老師的帶領(lǐng)下,通過“動手動腦”于“馨菜園”中收獲了不同重量青菜,體會到了勞動的快樂,最后學(xué)生們還嚴(yán)格按照一定的比例進(jìn)行了泡菜的腌制。通過“數(shù)學(xué)+勞動”,學(xué)生能夠更為貼切地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展其應(yīng)用意識。
知“數(shù)”達(dá)“理”
本次數(shù)學(xué)節(jié)活動主題是“格物而知‘數(shù)’,致知而達(dá)‘理’”,在活動中發(fā)揚了理工附小“格物”理念,把“格物致知”有機(jī)地融入至各年級數(shù)學(xué)活動中。
格數(shù)之美,致算之樂
一年級開展了“加減飛行棋”活動,既提高了孩子的運算能力,又發(fā)展合作意識,同時在一定程度上還增強(qiáng)了體質(zhì)。此外,同學(xué)們還在“神奇的數(shù)字”繪本閱讀和“以數(shù)作畫”活動中,了解到數(shù)與數(shù)字的區(qū)別與聯(lián)系、中國古代算籌,感受了數(shù)字之美,發(fā)展其數(shù)感,提高其審美意識。
格物之勇,致向未來
二年級利用“方向與位置”中的“東西南北”知識,根據(jù)藏寶圖,利用指北針,進(jìn)行了“迷宮尋寶”活動。同時還發(fā)揮想象創(chuàng)造,自制了指南針。在緊張又歡樂無比的趣味定向體驗中,孩子們積極開動腦筋。體能和頭腦都經(jīng)歷了雙重鍛煉,不僅收獲了知識,還收獲了成功的喜悅。
格物致趣,樂算活學(xué)
三年級的“春風(fēng)集市”活動,在圖書室中,學(xué)生先聆聽了數(shù)學(xué)教師韓慶講授的“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備——搞宣傳”活動課,明晰了其中的數(shù)學(xué)問題及知識后,接著在蒲張怡然的帶領(lǐng)下完成了宣傳海報的制作。學(xué)生在經(jīng)歷租店鋪、做買賣、算收支等活動中,利用已學(xué)過的人民幣、收支、稅收等知識,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展量感、運算能力,同時建立正確的消費觀念。
精彩不止,敬請期待
理工附小“π Day”數(shù)學(xué)活動不停留于今天,不止于明天,展望于未來!(賴波 通訊員 許渝紅 劉圣清)
“πDay”不重樣,理工附小,學(xué)子,知“數(shù)”達(dá)“理”